从要我安全到我要安全.pptVIP

如何从“要我安全” 到 “我要安全” 李伟飞 教学目的与要求 本教案面向一般机械、建筑行业职工，力图通过学习，使他们充分认识到，自身在作业的过程中和其岗位周边，应该时刻加强安全意识，必须将对待安全的态度，从企业“要我安全”转变为“我要安全”的正确轨道中来，以全面提升企业日常安全管理水平。在人的意识形态上，先一步达到“本质安全”。 教学方法 针对这两个行业内工人（多为外地打工人员），知识水平和认知程度上参差不齐的特点，充分发挥图形、图表直观、易懂的特点，配以血淋淋的事故案例、视频影像及对其的客观分析，由浅入深的导入事故模型、安全原理，逐步分析出安全意识不高、习惯性“三违” 、不遵章守纪等，将带来的危害和将要付出的代价----健康和生命。 教学重点 教案将教学重点放在人的“不安全行为”、物的不安全状态、管理上的缺陷的具体诠释和对事故发生的影响力上。让学员清醒认识到，人在很大程度上，其实正决定着他们所处环境的安全性，人安全了，才是最大意义上的安全。进而引出对事故模型和安全原理的分析。 事故原因模型图 从荷兰安全部门（TNO）对216起典型事故的归纳，我们不难看出：人的不安全行为、物的不安全状态、管理上的缺陷，是造成事故发生的最大决定因素。 造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因 造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因有：技术原因；教育原因；身体和态度原因；管理原因。 采取的预防措施 针对这些原因，可以采取三种防止对策，即： 工程技术（Engineering）对策， 教育（Education）对策和 法制（Enforcement）对策。 即所谓的3E原则。 人的不安全行为 1操作错误、忽视安全、忽视警告； 2造成安全装置失效； 3使用不安全设备； 4手代替工具操作； 5物品存放不当； 6冒险进入危险场所； 7攀、坐不安全位置； 人的不安全行为 8在起吊物下作业、停留； 9机器运转时加油、检查、调整、维修、焊接、清扫等工作； 10有分散工作时注意力的行为； 11在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中，忽视其使用； 12不安全装束； 13对易燃、易爆等危险物品处理错误。 人的不安全行为释义 一.操作错误、忽视安全、忽视警告： 1未经许可开动、关停、移动机器 2开动、关停机器时未给信号 3开关未锁紧，造成意外转动、通电或泄漏 4忘记关闭设备 5忽视警告标志、警告信号 6操作错误（按钮、阀门、扳手、把柄等的操作错误） 7奔跑作业 8供料或送料速度过快 人的不安全行为释义 9机器超速运转 10违章驾驶机动车 11酒后作业 12客货混载 13冲压机作业时，手伸进冲压模 14工作坚固不牢 15用压缩空气吹铁屑 16其他 人的不安全行为释义 二、造成安全装置失效: 1拆除了安全装置 2安全装置堵塞、失掉了作用 3调整的错误造成安全装置失效 4其他 人的不安全行为释义 三、使用不安全设备 1临时使用不牢固的设施 2使用无安全装置的设备 3其他 人的不安全行为释义 四.手代替工具操作 1用手代替手动工具操作 2用手清除切屑 3不用夹具固定、用手拿工件进行机加工 人的不安全行为释义 五.物体存放不当 1成品、半成品、原材料存放不当 2工具、切屑生产用品存放不当 3其他 人的不安全行为释义 六.冒险进入危险场所 1冒险进入涵洞 2接近漏料处（无安全设施） 3采伐、集材、运材、装车时，未离开危险区 4未经安全监察人员允许进入油罐或井中 5未“敲帮问顶”开始作业 6冒进信号 人的不安全行为释义 7调车场超速上下车 8易燃易爆场合用明火 9私自搭乘矿车 10在绞车道行车 11未及时瞭望 人的不安全行为释义 七.攀、坐不安全位置 2攀、坐围墙、树枝、危岩、窗口 1攀、坐平台护栏、吊车吊钩、汽车挡板 人的不安全行为释义 八.在起吊物下作业、停留 1在吊车、行车、升降机的起吊物下作业、停留 2在悬挂的物体旁边，未采取安全措施进行作业 3机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫 人的不安全行为释义 九.机器运转时加油、检查、调整、维修、焊接、清扫等工作 人的不安全行为释义 十.有分散注意力行为 1在危险作业时与别人讲话、接听手机 2在特种作业时精力不集中、监护人四处张望 人的不安全行为释义 十一.在必须使用个人防护用品用具的作业或场合中，忽视其使用 1未戴护目镜或面罩 2未戴防护手套 3未穿安全鞋 4未戴安全帽 5未佩戴呼吸护具 6未