《有效教学的理念与实践》校本培训要点.pptVIP

本书简介 三篇（理念篇、实践篇、改进篇）、 七辑、四改进 每个人都有自己的人生舞台。课堂就是教师展示自己价值、实现价值的平台和阵地，离开课堂，教师的意义和价值也就不存在了！作为教师，首先要热爱课堂，坚守课堂，用自身的知识素养支撑课堂，构筑自己心中的理想课堂和目标。 从状态上看，理想的课堂是师生共同经历和享受美好生活的课堂。 从机构上看，理想的课堂是有利于帮助学生获得生存本领和生活智慧，体验生命尊严和价值的课堂。 从投入和产出上看，理想的课堂是有效的课堂。 理念篇 辑一 什么样的教学是有效教学？ 1、有效教学是有效果的教学 （1）教学行为（过程）有效 教师的行为引起了老师期望的学生的跟进反应。比如，老师向学生提出一个需要学生思考和回答的问题，学生思考了，回答了，就是有效。如果学生无动于衷，根本没有反应，或者睡觉、玩手机，搞其它小动作等，教的行为就是无效的。 学生愿意跟随老师、听老师的话，基于： a、榜样的力量； b、惩戒的作用； c、奖励的手段； d、主要是基于对老师的信任。 讨论：教师怎样才会得到学生的信任呢？ 热爱学生 学生对老师的信任首先基于