2012年发明与发明--1要点.ppt

‘创新与实践’课件 武汉东湖学院公共选修课 创新与实践 发明与发现的区别(1) 武汉东湖学院 王晓进 E—mail: wang xiao jin 1976@ 126.com 电 话： 主讲人简介 王晓进，现任武汉东湖学院机电学院教授，主授《创新与实践》、 《创新与创业》等课程。中国发明家协会会员；武汉发明协会理事；湖 北省“五一”劳动奖章获得者，省部级劳模，享受政府津贴 。 先后发明创造数百余项，获得中国发明展金奖、银奖、铜奖6项， 还获得国家专利上百项，指导学生申请专利千余项。 2011年培养出的创新型优秀大学生祝浩(机电学院2010级自动化专 业学生)，拥有发明成果540项，授权专利18项,获得“2011年度湖北省优 秀大学生”，王龙(机电学院2009级机电一体化技术专利学生)，拥有发 明成果100余项，授权专利8项,获得“2011年度湖北省优秀大学生学生”。 他带领的大学生、中学生创新团队获得了2006年、2008年、2010 年湖北省大学生机械设计大赛“一等奖”、“二等奖”、“三等奖”； 2006 年、2007年2008年、还有2009年湖北省青少年创新大赛“一等奖”。 主讲人简介 他带领的大学生创新团队还获得了2010年全国工程训练创新大 赛湖北赛区“一等奖”， “二等奖”， “三等奖”；2010年全国机械设计 大赛湖北赛区“一等奖”;2010年武汉发明大赛“金”,“银”,“铜”等众多 奖项，为国家培养了一大批实用的创新型人才。 他发明的《汽车安全逃离装置》获第15全国发明展览会金奖。 曾被武汉晚报、武汉晨报、武汉电视台、北京科技报、文献报等几 十家新闻媒体所报道。《 汽车副驾驶位反劫持装置》，《 金饰店反 劫持装置》获第16届全国发明展 览会“铜奖”。 《 个人加密身份证》 获第20届全国发明展 览会“银奖”。 2008年11月被《焦点中国 》杂志社评为“2008年度中国最具影 响力的焦点人物”…….。 2011年他带领的大学生创新团队中个人发明成果当年出破300 项……。 发明与发现 科技创新与专利的关系及迫切性 以培养造就战略科技专家 和选拔凝聚科技尖子人才为重点， 努力造就一大批具有世界先进水平 的科学家、工程技术专家和各类专 门人才，使他们成为新世纪我国科 技事业发展的中坚力量。 …………胡锦涛 发明与发现的区别 发明与发现的区别 什么是发明？( 1 ) 1.创造; 2.创造出新的事物或方法 ; 3.创造性的阐述。(字典对发明的解释) 应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案、措施的 过程和成果。 发明的成果或是提供前所未有的人工自然物模型，或是提供加工制 作的新工艺、新方法。机器设备、仪表装备和各种消费用品以及有关制造 工艺、生产流程和检测控制方法的创新和改造，均属于发明。 特点： 发明不同于科学发现，发明主要是创造出过去没有的物，发现主 要是揭示未知事物的存在及其属性。 　　 发明是新颖的技术成果，不是单纯仿制已有的器物或重复前人已提 出的方案和措施。一项技术成果，如果在已有技术体系中能找到在原 理、结构和功能上同一的东西，不能叫做发明。 　　 发明是人们维持生存的一种本能 在人类发类的初期,人类靠取食为生。食物是人生存的基础和保证, 因此产生了私心。人类就开始略夺并通过手式表达对食物和器物的彻底 占有就发明了人类最早的文字”象形文”,通过画圈圈加枝条表达