中学篮球运动教学新模式的探讨.docVIP

中学篮球运动教学新模式探讨 2 中学篮球运动教学在教学中以教师为中心，用机械模仿、课堂纪律和集体行动来约束学生，忽视对学生学习内容进行选择的条件和机会，这种“传习式”教育思想和方法，虽在组织教学规范化，传授知识技能系统化方面产生过积极的影响但阻碍了学生个性的发展，忽略了篮球运动教学的多变性和复杂性，在一定程度上限制了体育效能的发挥。.2 以课程为中心的篮球教学模式 长期以来，中学篮球运动教学主要通过每周两课时教学来完成教学目标和任务的，体育课是按计划授课，教学是按部就班地组织教学，使学生成为被动的接受者，这在很大程度上制约了学生对篮球项目的学习热情和兴趣，再加上教学内容和时间的限制，就决定了传统篮球运动教学模式难以达到促进学生健康的目的缺乏发展能力以及养成终身体育锻炼的习惯。.4 以“培养学生自学能力”的教学模式 鉴于传统篮球教学中，过多的体现了教师的意向，学生的主动性太弱的弊端，“培养学生自学能力”曾经成为教学领域的一个非常热门的话题，应当肯定地说，它的种种探索和实践着眼于调动学生学习的积极性和主动性，着力形成学生良好的学习习惯和方法，这毫无疑问是有积极意义的，不过这种做法也越来越暴露出不可避免的局限性，主要表现为以下几点：首先，学生的自学几乎使课堂成为每个学生的个人行为，学生间缺乏交往和合作，其次，它并没有从根本上改变学生在学习中的被动地位，因为学生的自学往往成为对教学内容的