小学低年级英语课词汇教学的探讨.docVIP

小学低年级英语课的词汇教学探讨 小学低年级英语课的词汇教学探讨 ???????????????? ????????? 在小学低年级的英语课的词汇教学中，我认为要在课堂上经常开展生动活泼有趣的游戏活动，做到在玩中学，学中玩，注重于英语情景会话的操练，突出其交际功能。一方面教师要想方设法使教材里的英语词汇与句子及一些最基本的语法现象紧密结合在一起并灵活运用，另一方面，在教学时，要尽量使词汇的学习与运用变成形象化的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，这样才能使低年级小学生容易理解与掌握，同时又最能有效地激发孩子们的学习兴趣与动力。如何设计出新颖有趣的英语游戏活动，这是需要我们不断深入探索的一个教学途径。 一、??????? 要防止两种错误倾向 小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。这阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向，当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈求知欲望时，不仅能产生情感迁移，而且会使注意力特别集中和持久，学习和交往能力迅速提高。因此在小学低年级英语课的的词汇教学中要努力探索如何激发和培养学生的学习兴趣。我们一定要十分重视低年级小学生学习英语的心理特点，在课堂教学中防止以下两种错误倾向：一是生搬硬套中学英语课的词汇教学法，过于强调学生对词汇的死记硬背，使他们对英语学习产生乏味与畏难情绪，严重挫伤了学习英语的积极性；二是过低地估计了小学生思维和智力的发展，在教