小学思想品德教育中学生地理文化学习.docVIP

小学思想品德教育中学生地理文化的学习 陶丹凤 小学思想品德教育的关键在于根据小学生的特点——生理特点、思想特点和情感特点来调整教育思路，使教育更加有效，让小学生在快乐的心态中很愉悦地接受思想品德教育并且帮助他们树立正确的人生观世界观和价值观。 地理文化既不是一个单纯的地理概念也不是一个泛泛的文化概念，而是在地理学习中渗透着历史、自然、社会知识以及由此引出的各种文化现象和故事。小学思想品德教育中地理文化学习能够充分调动引出孩子们的好奇心，达到教育效果的最大化。 思想品德教育中地理文化学习的意义 1．地理文化教育在思想品德教育中的基础性 思想品德教育最重要的内容是爱国主义教育，组织落实到最基本处就是以下三个概念的教育：历史的概念、地理的概念和文化的概念的教育。地理文化能通过发生的历史事件、社会历程、文化典故、人物风云把上面的三个概念联系起来。因此，地理文化教育是思想品德教育里爱国主义教育的基础课。爱国主义在地理文化的教育中已经不再是一种单调抽象的概念和空洞虚幻的口号，也不再是很难理解说不清楚的政治名词。在对一方山水的讲解中，在对一块水土的释义里，因为那些灵动在山水土地上的人物故事，文化传奇，使孩子们在对人杰地灵的喜欢爱戴里自然而然地爱上我们的祖国，爱国主义教育，也在地理文化的教育里被小学生们潜移默化地接受了，成为他们人格品格的一部分，进而达到思想品格教育的目的和目标。 2．地理文化教