00-生物学七年级教材简介.pptVIP

五、高度重视探究学习 新修订的课程标准提出了进一步加强探究学习，发展学生科学素养的要求。为此，本套教材对探究活动进行了修订，删除了几个可性行不高或价值不高的探究活动，提高了探究活动材料选择的开放性；突显了科学方法的指导；增加了实验与演示实验。 教学中教师应重视对学生探究能力的培养的同时，要在探究的内涵上下功夫，不能仅仅满足于表面热闹的活动形式。教学中教师更应该注意探究活动的教学目标是多重的，切忌单纯地以探究技能的获得取代其他目标，或者仅仅在教案中写了其他目标，而课堂实践中却淡化，甚至忽视了其他目标。 六、加强对学生学习的支撑 加强对学生学习的支撑也是这次教育部关于教材修订的又一个具体要求。教育部相关负责人在讲话中特地要求要给学生的学习搭建支架。本套教材在落实教育部的这一要求中采取的主要措施是： 1．调整强化不同栏目的作用，给学生的学习提供必要的支架。 2．调整强化讨论题的设计和顺序，引领学生深入进行学习。 3．增设“你学到了什么？”栏目，分层次精选了一些练习题，帮助学生梳理本章学到的知识、技能，所提高的能力和情感态度价值观。 在教学中，教师要充分理解这些栏目的作用，创造性地综合利用这些栏目，为学生的学习提供必要的支撑，不能简单认为这些栏目只是辅助栏目，忽视它们的作用。 教师除去妥善使用教材这些栏目外，还应根据所教学生的特点和需要，创造出一些有效的方法帮助学生学习。教师用书所