八年级物理光的传播4.docVIP

第一节 光的传播 教案 【教学目标】 知识与技能：理解光在同种均匀介质中的传播特点，认识光在真空中的传播速度是自然界中最快的，记住光在真空和空气中的传播速度。 通过本节教学，让学生初步学习怎样从具体事例（生活或自然现象）发现问题，并能用恰当的语言表达。 通过各种光现象的介绍，使学生认识到光现象与生活和自然密切相关，激发学生的学习兴趣。 实验探究光的直线传播。如何保证实验现象清晰、明显，培养提出问题、表述问题的能力　。教师：多媒体资料、课件 学生：激光手电、有水的水槽、玻璃砖、奶粉、香烟（或能产生烟的蚊香、香等）、火柴、大试管、蜡烛、硬纸板 清晨，太阳冉冉升起，万丈光芒映红了朵朵朝霞，给大地带来了光明和色彩，夜晚，华灯齐放，世界依然是姹紫嫣红，五彩缤纷。光给我们带来了一个多姿多彩的美丽世界。今天我们来学习第二章光现象，第一节光的传播谁来说哦我们生活中有哪些物体可以发光？同学们知道很多发光的物体，这些物体的共同特征是什么？物理学中，把能发光的物体叫做光源。（板）能发光的物体叫光源同学们刚才说的电灯、车灯都是人造的，而太阳、萤火虫、水母这些光源不是人造的，是自然存在的，于是我们把光源分为两类（板）光源：人造光源、自然光源大家说月亮和行星是光源吗？月亮、行星它们自身是不会发光的，我们所看到的月光是它反射的太阳光。我们知道了光是由光源发出的，有谁直达咯光是沿什么样的路径从光