东方市2012年中小学远程研修培训高中美术一班二期简报辅.pptVIP

东方市2012年中小学远程研修培训高中美术一班二期简报 辅导教师：林萧 主编：翁启山 卷首寄语 教学随笔 作业精选 美术教育之所以为其它学科无法替代,就在于它发展了人的形象思维。高中教师进行美术培训,是加强学校教师素质教育的一项重要举措,让高中美术更具有人文性质的美术，作为以培养美术素养、创新精神和实践能力为目标取向的必修的艺术课程。艺术家创造的美术作品,都是靠形象来感染人,打动人的。美术欣赏教学就是要达到欣赏者与艺术家创造的带有普遍性的审美形象经验的情感共鸣 教学随笔 让音乐走进美术课堂 林萧 从理论上来说两者似乎是互不相关的艺术。音乐是听觉艺术，而美术是视觉艺术。但在艺术评论的文章里，我们会经常看到美术的术语的出现，比如“色彩”“明亮的色调”等等。在美术鉴赏教学中，我也会不自觉地使用到音乐的术语“节奏”和“旋律”等。我想，这说明了音乐与美术之间有可能存在着某种联系。中国著名美学大师宗白华先生有这么一句话足以证明这一点，宗白华先生说：“绘画有气韵，就给鉴赏者一种音乐感。六朝山水画画家宗炳对山水画弹琴‘欲令众山响’，这说明山水画有音乐的韵律”。毕加索也说“每一件真正的艺术