深刻认识考试招生制度改革对基础教育的系统性影响.pptVIP

谢谢倾听！ 4.课程资源将面临重大挑战 结构性短缺（学科） 多样性短缺（宽度——选修2） 层次性短缺（深度——选修3） …… 请看北京十一学校发生的资源配置方式变革 从同质化到差异化 从批量化到个性化 教室资源配置方式变了——专业化 教室成学科教学的领地，每位老师都有了属于 自己的一间学科教室，教室成为学科学习的重要载体，从图书、挂图到药品、仪器，从作品张贴到学习方法介绍，每一个角落都显著地彰显着专业和学术。 教室的力量来自尊重学科规律 教室的力量来自人格 教室的力量来自同伴 一个调查：让学生写出十个自己喜欢的地方，不见教室的踪影，如今在学生喜欢的前10个地方中发现了教室的名…… 图书资源配置变了—— 学生到不同的学科教室选修不同的科目后，语文、历史等学科教室需要配置大量图书，这些教室实际相当于学校图书馆的分馆。 信息资源配置变了——便捷化 为了改变课堂教学方式和学习方式，增加学生获取信息、解决问题的渠道，我们把电脑放到了教室里和楼道上。 活动资源配置变了——分散化 学生各种活动的组织，力图短小精悍、生动活泼，尤其主张全员参与。为此，尽可能让活动的范围变小，主题、主旨明确。譬如，春季趣味运动会，由过去在操场上全校一起举办，变成小团队寻找社会上一些专业性场所分类举办，甚至升旗仪式也在尝试着在不同的范围里，用不同的形式举行 ，以增加学生的