护理美学教案.docVIP

《护理美学》教案 课程类别:限定选修课 授课对象 (专业、层次) :护理学专业 本科层次 学时：总学时18（理论学时15，实验学时3） 教材选用：林俊华.护理美学.中国中医药出版社,1版规划教材 主讲教师：井晓磊、李丹 教案完成时间：2008.2.20 学科审阅意见: __________ (课程负责人签名) __________ (学科带头人签名) 2008年2月20日 课程名称 护理美学 年级 2007级 专业、层次 护理学专业、本科层次 授课学时 2 授课类型 理论课 授课方式 讲授 授课教师 井晓磊 授课章节或知识点 第一章 绪论 第二章 中国传统护理美学思想的内涵 教学目的和要求 1.了解护理美学与其他学科的关系，护理美学的历史、现状与发展；中国传统护理美学思想的形成。 2. 熟悉护理美学的定义，护理美学的学科性质；护理美学思想的发展。 3. 掌握学习和研究护理美学的现实意义；中国传统护理美学思想的内涵。 内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等） 第一章 绪论 护理美学概论 15分钟讲授 护理美学研究的对象、内容、任务 25分钟讲授 护理美学与相关学科的关系 30分钟讲授 护理美学的历史、现状与发展 10分钟讲授 第二章 中国传统护理美学思想的内涵 中国传统护理美学思想的形成与发展 15分钟讲授 中国传统护理美学思想的内涵 25分钟讲授 重点、难点及解决方法 重点：中国传统护理美学思想的内涵。 难点：护理美学的学科性质。 解决方法：由浅入深联系实际。 主要教学参考文献 《护理美学概论》 高澍苹主编 科学技术文献出版社 《护士修养与礼仪规范》 王晶主编 科学普及出版社 《当代护士的语言与技巧》 杨辉主编 山西科学技术出版社 复习思考题 中国传统护理美学思想的内涵有哪些？核心思想是什么？ 护理美学研究的对象、内容是什么？ 课后小结(实施情况，发现问题及改进意见) 课程名称 护理美学 年级 2007级 专业、层次 护理学专业、本科层次 授课学时 2 授课类型 理论课 授课方式 讲授 授课教师 井晓磊 授课章节或知识点 第三章 美学的基本原理 第1-4节 教学目的和要求 1.了解美学的定义。了解美的本质与特征。 2.熟悉美的形式与规律。 3.掌握美的基本形态。 内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等） 课程简介 5分钟 1.什么是美学 10分钟 美学的产生与发展 10分钟 什么是美 10分钟 2.美的本质与特征。 20分钟 3.美的基本形态。 自然美（10分钟） 社会美（10分钟） 艺术美（10分钟）科学技术美（10分钟） 4.美的形式与规律。 25分钟 重点、难点及解决方法 重点：美的基本形态。 难点：科学技术美。 解决方法：由浅入深联系实际。 主要教学参考文献 《护理美学概论》 高澍苹主编 科学技术文献出版社 《护士修养与礼仪规范》 王晶主编 科学普及出版社 《当代护士的语言与技巧》 杨辉主编 山西科学技术出版社 复习思考题 1.如何理解什么是美？ 2.美的基本形态包括哪些？各有什么特征？ 课后小结(实施情况，发现问题及改进意见) 课程名称 护理美学 年级 2007级 专业、层次 护理学专业、本科层次 授课学时 2 授课类型 理论课 授课方式 讲授 授课教师 井晓磊 授课章节或知识点 第四章 护理美感 教学目的和要求 1.了解美感的一般概念、产生的条件、本质与特征。审美的生理、心理与社会学特征。 2.熟悉护理审美的界定与关系。 3.掌握护理美的特征与表现，在护理工作中能够坚持真善美的统一。美的形式与规律。 内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等） 1.美感的概述： 概念（5分钟）、本质特征（15分钟）、 2.护理美感 涵义及特征（15分钟）、基本形态（20分钟） 3.护理审美： 审美关系（15分钟）、护理审美（15分钟） 4.审美的生理、心理与社会学特征（20分钟）