高三化学实验整理.解读.pptVIP

容 器与加热 过滤: 将滤纸折叠好放入漏斗，加少量蒸馏水润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁。 滤纸边缘应略低于漏斗边缘; 加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘。 向漏斗中倾倒液体时，烧杯的夹嘴应靠在玻璃棒上；玻璃棒的底端靠在有三层滤纸上；漏斗颈的末端应靠在接受器(如烧杯)的内壁。 蒸发和结晶 是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。 是溶质从溶液中析出晶体的过程，可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同，通过蒸发减少溶剂或降低温度使溶解度变小，从而使晶体析出。 加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。 当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热，例如用结晶的方法分离NaCl和KNO3混合物。 蒸馏或分溜装置图 蒸馏和分馏 是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离，叫分馏。 萃取和分液 是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。 是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。 选择的萃取剂应符合下列要求： 和原溶液中的溶剂互不相溶； 对溶质的溶解度要远大于原溶剂，并且溶剂易挥发。 升华 升华是指固态物质吸热后不经过液态直接变成气态的过程。利用某些物质具有升华的特性，将这种物质和其它受热不升华的物质分离开来，例如加热使碘升华，来分离I2和SiO2的混合物。 （二）实验设计 1.基本要求： （1）科学性：实验原理科学、操作程序、方法正确。 （2）安全性：避免有毒药品使用、有害物质的排放、和危险性的实验操作使用。 （3）可行性：条件允许、效果明显、操作方便。 （4）简约型：装置简单、步骤简便，节省药品、节约时间。 2.基本内容：（实验报告中的内容） （1）实验名称 （2）实验目的 （3）实验原理 （4）实验用品及规格（药品、仪器、装置、设备） （5）实验装置，步骤和操作方法（能操作有很好的重复性） （6）实验注意事项 （7）实验现象的记录及结果处理 （8）有关问题及讨论。 3.实验设计的基本思路 （1）根据实验目的，通过查阅资料和学习找出有关原理。 （2）利用原理设计出几种可能的实验方案 （3）利用科学性、安全性、可行性、简约性的原则，确定合适的实验方案。 （4）利用确定的实验方案，选择合适的仪器和药品，并设计出合理的实验装置和操作步骤。 （5）按照步骤认真完成实验，并记录实验过程的现象和数据，运用分析、图表、计算、推理等科学处理有关现象和数据，得出正确的结论。 （6）对实验过程及其结果进行讨论，评价，及可能的误差分析，并提出更完善的步骤和操作。 4.评价实验 （1）实验是否符合题目的要求，达到了目的。 （2）药品的用量是否合理，仪器的规格、位置、使用是否恰当等。 （3）操作过程是否安全、可行：防倒吸、放暴沸、放燃烧、防爆炸、防氧化、放吸水、防产品污染等。 （4）是否经济，转化率、原子利用率等是否竟可能的高。 （5）环保评价：原料是否有污染，产物是否对环境产生了污染，有无对可能泄露的有毒物进行了无毒处理等。 5.几种实验顺序题的设计思路 （1）仪器安装顺序的思路：①由下到上(如制氯气的发生装置安装顺序是:放铁架台→摆酒精灯→固定铁圈→放置石棉网→固定圆底烧瓶) ②从左到右(如制氯气:发生装置→收集装置→吸收装置) ③先塞后定(带导管的胶塞在烧瓶固定前塞好,以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器) （2）实验装置连接顺序:一套完整的有气体参与的实验应依次大致包括五个部分: 发生装置→净化装置→收集或反应装置（多种气体反应物就可能是混合）→保护或检验装置→尾气处理（不一定完全）。 各部分的作用为： 即：①发生装置：选取的依据是制取所用的试剂的状态和反应条件(加热与否)。②净化装置：要根据反应物的性质及实验条件来分析可能含有的杂质，再根据主要成分与杂质性质上的差异选择除杂方案③收集装置或反应装置：用向上排空气法收集氯气，因氯气难溶于饱和食盐水，也可用排饱和食盐水收集.要制制三氯化铝、三氯化铁等就是反应装置了。④保护或检验装置：如制三氯化铝、三氯化铁等就要用干燥装置加以保护。⑤尾气吸收处理装置：有三种：①用倒扣漏斗------极易溶于水的气体；②玻璃管----能溶于水或溶于溶液的气体的吸收(如用NaOH溶液吸收Cl2)；③点燃法----处理CO。（3）操作顺序:先安装仪器,再检查气密性，后装入药品(固体先放入，液体后滴加 ),再点燃酒精灯(所有装备工作完毕后)实验，完成实验后合理结束。 七.几种重要的题型 1.“鉴别”和“鉴定” （1）