高三有机化学实验复习55.解读.pptVIP

三、各年高考题分析2012·新课标全国卷，28]考题分析 答案 （1）HBr；?吸收HBr和Br2（2）②除去HBr和未反应的Br2；③干燥（3）苯；C（4）B 2013.课标理综Ⅱ，26.考题分析 答案 (1)不能，易迸溅(2)防止暴沸　冷却后补加(3)分液漏斗　直形冷凝管(4)c(5)下(6)既可保证正丁醛及时蒸出，又可尽量避免其被进一步氧化 2013·新课标全国卷Ⅰ，26 （1）直形冷凝管 （2）防止爆沸，B （3）因为醇在发生消去反应时易分子间脱水成醚。 （4）检查是否漏水（查漏），上口倒出。因为环己烯密度为0.8102 g·cm-3小于水的密度。 （5）干燥（除去水和醇） （6）选CD。蒸馏所需仪器有：酒精灯、蒸馏烧瓶、温度计、带石棉网的铁架台、直形冷凝管、接引管（尾接管）、接收器（如锥形瓶、磨口小烧瓶）等。 （7）理论产量20×=20×=16.4g，所以产率为10÷16.4×100%≈61%，选C。 2014全国新课标理综卷 1）球形冷凝管（2）洗掉大部分硫酸和醋酸；洗掉碳酸氢钠 （3）d （4）提高醇的转化率 （5）干燥乙酸异戊酯 （6）b （7）c （8）高；会收集少量未反应的异戊醇 【解析】 试题分析：（1）由装置中仪器B的构造可知，仪器B的名称为球形冷凝管（2）反应后的溶液要经过多次洗涤，在洗涤操作中，第一次洗涤的主要目的是除去大部分催化剂硫酸和醋酸；用饱和碳酸氢钠溶液既可以除去未洗净的醋酸，也可以降低酯的溶解度，所以第二次水洗，主要目的是除去产品中残留的碳酸氢钠； （3）由于酯的密度比水小，二者互不相溶，因此水在下层，酯在上层；分液时，要先将水层从分液漏斗的下口放出，待到两层液体界面时关闭分液漏斗的活塞，再将乙酸异戊酯从上口放出，所以正确的为d，故答案为：d； （4）酯化反应是可逆反应，增大反应物的浓度可以使平衡正向移动；增加一种反应物的浓度，可以使另一种反应物的转化率提高，因此本实验中进入过量乙酸的目的是提高转化率； （5）实验中加入少量无水硫酸镁的目的是吸收酯中少量的水分，对其进行干燥； （6）在蒸馏操作中，温度计的水银球要放在蒸馏烧瓶的支管口处，所以ad错误；c中使用的是球形冷凝管容易使产品滞留，不能全部收集到锥形瓶中，因此仪器及装置安装正确的是b，故答案为：b； （7）乙酸的物质的量为：n=6.0g÷60g/mol=0.1mol，异戊醇的物质的量为：n=4.4g÷88g/mol=0.05mol，由于乙酸和异戊醇是按照1：1进行反应，所以乙酸过量，生成乙酸异戊酯的量要按照异戊醇的物质的量计算，即理论上生成0.05mol乙酸异戊酯；实际上生成的乙酸异戊酯的物质的量为：3.9g÷130g/mol＝0.03mol，所以实验中乙酸异戊酯的产率为：×100%=60%，故答案为c； （8）在进行蒸馏操作时，若从130℃便开始收集馏分此时的蒸气中含有异戊醇，会收集少量的未反应的异戊醇，因此会导致产率偏高 考点：考查常见仪器的构造与安装、混合物的分离、提纯、物质的制取、药品的选择及使用、物质产率的计算等知识 实验方案设计： 怎样鉴别三瓶无标签液体：苯、溴乙烷、乙醇？ 怎样鉴别苯、乙醛、乙醇、乙酸？ ☆鉴别中常用到的物理性质有： 1、使酸性KMnO4溶液褪色的有： 烯、炔、苯环上的侧链、－CHO。 2、使溴水褪色的有： 加成（ 烯、炔、油酸、植物油）、苯酚取代、氧化（ －CHO ）。 3、和Cu(OH)2加热产生红色沉淀的或有银镜反应： 醛、甲酸、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖。 适用范围： 除去硝基苯中的残酸 除去溴苯中的溴 除去乙酸乙酯中的乙酸 除去溴乙烷中的乙醇 除去苯中的苯酚 除去苯中的甲苯 NaOH溶液 NaOH溶液 饱和Na2CO3溶液 NaOH溶液 酸性KMnO4溶液；NaOH溶液 水 2-3.萃取分液 定义： 利用同一溶质在两种 溶剂里 不同而将其加以分离的操作 萃取剂符合条件： ①能作碘的萃取剂的有机物有哪些？能否用酒精做萃取剂？ ②不慎将油汤洒在衣服上，可以用什么的方法除去？ 无色，溶于水 无色，油状，难溶于水 物性 ρ＜1 ＞1 ρ 酒精 汽油（直馏）、苯 CCl4 （四氯化碳） 常用的萃取剂 酒精、裂化汽油不能用作萃取剂！ 【知识支持】 四氯化碳与水都是无色的液体，如何判断水层与有机层？ 溴单质 在水中的溶解度不大，易溶于酒精、四氯化碳等有机溶剂 酒精中 四氯化碳 水中 棕黄色 溶解性和溶液的颜色 易升华固体 状态、特性 紫黑色 颜色 碘单质 物理性质 深红棕色 易挥发液体 橙黄色 紫红色 橙红色 褐色 取一支小试管，打开活塞，从分液漏斗下口放少量液体，再加入少量蒸馏水，若试管中液体不分层，则下层为“水层”；反之，则上层