三年模拟 专题二十五.docVIP

A组　专项基础练 1．(2015·陕西商洛期末)阅读材料回答问题。 材料　欧洲工业革命之前有思想革命。文艺复兴与启蒙都走在宪政和民主运动的前头。近代中国的启蒙是新文化运动与五四运动发生在清末宪政与辛亥革命之后。欧洲的民主进程先提出个人解放、自由平等与人的价值然后提出开设议院的主张。近代中国民主思想发展过程则是一开始就从政治制度着手先提出立宪议会主张然后鼓吹自由平等与个人解放。因此近代中国民主运动没有带来欧式的自由平等与个人解放。 民族资产阶级革命领袖孙中山提倡 ——摘自冯兆基《民国时期中国民主的构想》 (1)据材料指出中国近代与17、18世纪欧洲相比民主宪政运动的发展有 (2)据材料分析孙中山不提倡个人自由平等的原因。 解析　第(1)问顺序、内容两个层面归纳。其有关信息可以从两段材料中获取。第(2)问从材料第二段“可是他提倡的是国家自由反对个人自由因为他认为中国人已经太自由了变成了一盘散沙”说明中国人自由散漫缺乏约束；“他主张国家平等可是他不相信人类有平等因为自然界就是没有平等的……说明受进化论思想影响。 答案　(1)不同：(进程)欧洲是思想解放运动推动了宪政 (2)原因：中国人自由散漫缺乏约束；进化论思想影响。 (2015·河北邢台摸底)阅读材料回答问题。 材料　梁启超的生平大事记 年岁 考中秀才 年岁 考中举人 1891年岁 接受康有为思想学说并走上维新的道路 年岁 协助组织“公车上书”负责编辑《中外纪闻》 年岁 创办《时务报》撰写《变法通议》 年岁 参与变法负责京师大学堂、译书局事务； 1902年岁 创办《新民丛报》继续宣传改良思想主张君主立宪制；介绍西方社会政治学说 1901～1902年 撰写《中国史叙论》和《新史学》倡导“史学革命” 年岁 出任中华民国司法总长 年岁 协助蔡锷策划武力反袁发起护国运动 年岁 赴欧游学目睹战后欧洲反思西方文明主张用东方的“固有文明”来“拯救世界” 年岁 参与五四运动反对中国代表在凡尔赛和约上签字 1922～1929年 任职清华大学；病逝 (1)根据材料并结合所学知识从文明史观的角度分析说明梁启超所处的时代背景。 (2)结合材料概述梁启超政治观念的发展变化述评梁启超的政治生涯。 解析　第(1)问分析时代背景一是注意从世界工业文明发展的大背景下思考从政治、经济、思想和社会转型等角度分析；第(2)问总的思路是运用分阶段的方法展开评价： 答案　(1)西方国家通过工业革命实现了工业化确立了工业文明的主导地位；伴随着西方列强的侵略东西方文明的冲突、交流、融合加强；中国传统的农业文明逐渐衰落逐渐融入到世界工业文明的潮流中；资本主义制度在多国确立反封建、求民主的进步思想成为大势所趋。(注意从世界经济、政治、思想和社会的变化和转型来考虑) (2)梁启超的政治观念与政治实 3．(2014·陕西五校联考)阅读材料回答下列问题。 材料一　梁启超在1902年4月《与夫子大人书》中他直截了当对康有为说：欲“唤起民族精神者势不得不攻满洲。日本以讨幕为最适宜之 梁启超自美洲考察归来后，……激烈反对在中国实行民主共和制。他说：“若夫数百年卵翼于专制政体之人民，既乏自治之习惯，复不识团体之公益，惟知持个人主义以各营其私。……排满革命，实行民主共和还为时尚早。” ——上述材料均摘自于《从〈新大陆游记〉看 梁启超思想的突变与还原》 材料二　各省谘议员多数北上集议如何进行立宪之法……其第三次请愿书中措词则甚激昂……系谓政府如再不允所请则吾辈将倡革命矣。更 ——摘自丁文江编《梁任公先生年谱长编》 (1)依据材料一分析梁启超的思想发生了怎样的变化？并说明变化的原因。 (2)依据材料二并结合所学知识评价立宪派在推翻清朝统治中的作用。 解析　第(1)2)问依据材料二信息“集议如何进行立宪之法”“第三次请愿”“吾辈公决秘谋革命……竭力响应援助起义独立”联系所学知识从正反两个角度进行评价。 答案　(1)变化：从主张革命到反对革命由倡导民主共和制到提倡君主立宪。原因：长期专制统治 (2)作用：宣传了资产阶级民主制度推动了民主潮流高涨；领导了立宪运动为推翻清政府专制统治创造了有利的政治条件；在宣传斗争中具有妥协性。 组　深化提升练 (2015·河北石家庄教学质量检测)阅读材料回答问题。 材料一　人既然是平等的和独立的任何人就法律的权力就会给人们的弱点以极大的诱惑使他们动辄要攫取权力借以使他们自己免于服从他们所制定的法律并且在制定和执行法律时使法律适合于他们自己的私人利益因而他们就与社会的其余成员有不同的利益违反了社会和政府的目的。 洛克《政府论》 材料二　我们认为这些真理是 ——[美]《独立宣言》 (1)根据材料一、二并结合所学知识归纳材 (2)根据材料一、二并结合所学知识指出材料二与材料一思想的不同之处并分析其原因