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单元及第一章备课 教材 内容 分析 包括 重点难点 九年级数学上册主要包括以下四个章节的内容：一、特殊的四边形 二、图形与变换 三、一元二次方程 四、对圆的进一步认识，重点是特殊四边形的性质和判定，中心对称图形的概念、性质；平面图形平移、旋转的基本性质；一元二次方程的解法；列一元二次方程解应用题；垂径定理，圆心角、弦、弧之间的关系，圆周角定理及其推论，切线的判定与性质，弧长及扇形面积的计算。难点是平行四边形的概念、性质和判定，三角形中位线定理的证明；平面图形平移、旋转的基本性质；配方法及列一元二次方程解应用题；圆周角定理的证明及三角形内心、外心的性质。 教 学 目 标 1、理解平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的概念及性质，并应用它们进行有关的计算与证明。 2、探索并证明三角形与梯形的中位线定理。 3、探索平面图形平移、旋转的基本性质，知道利用位似可以把一个图形放大或缩小。 4、能用配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程及列一元二次方程解应用题。 5、探索并证明圆的有关的性质，并进行有关的计算与证明。 6、了解三角形内心、外心的概念、性质，会计算圆的弧长、扇形面积。 单元 划分 及各单元计划课时 特殊四边形………………………….15课时 图形与变换…………………………..9课时 一元二次方程……………………….12课时 对圆的进一步认识…………………..13课时 提高教学质量的措施 组织好学生的探索活动。 合理创设情境，认真钻研教材。 注重对基础知识、基本技能的理解和掌握。 注重数学思想的渗透和感悟。 积极引导学生参与自主探索活动，通过独立思考和合作交流，形成良好的思维习惯，感悟数学思想。 教学进度 第一周： 1.1 第二周1.2----1.3（2） 第三周： 1.3（3）--1、4 第四周1.5----1、6 第五周：第一章复习测试 第六周2.1----2.2（1） 第七周： 2.2（2）--2.3 第八周 第二章复习测试 第九周：复习并进行期中测试 第十周3.1----3.2（2） 第十一周：3.3---3.4 第十二周3.5 第十三周：第三章复习测试 第十四周4.1 第十五周：4.2----4.3 第十六周4.4----4.5 第十七周：4.6---4.7 第十八周 第四章复习测试 第十九周：复习并进行期末测试第二十周期末测试 第二项：单元备课 单元题目 第一章特殊四边形 教材 重点 难点 重点： 平行四边形的概念、性质和判定定理。 中心对称图形与图形的中心对称的概念、性质。 难点： （1）平行四边形与特殊平行四边形的关系； （2）中心对称图形与图形的中心对称的概念，以及二者之间的关系； （3）三角形中位线定理的证明。 教学 目标 （1）理解平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念及性质，以及它们之间的关系。 （2）探索并证明平行四边形的性质定理。 （3）探索并证明矩形、菱形的性质定理。 （4）了解中心对称图形与图形的中心对称的概念，探索图形的中心对称的基本性质。 （5）探索并证明等腰梯形的性质及判定定理。 （6）探索并证明三角形与梯形的中位线定理。 （7）进一步熟悉综合法证明的格式，建立空间观念。发展学生的几何直观与推理能力。 本单元 计划 课时 1．1……………………………………..2课时 1．2……………………………………..2课时 1．3……………………………………..4课时 1．4……………………………………..1课时 1．5……………………………………..2课时 1．6……………………………………..2课时 回顾与总结……………………………….2课时 总共15课时 教 学 方 法 学案导学，以学定教的探究式教学法 自主探究，合作交流，精讲多练，当堂达标 第 周第 课时 课题 1.1 平行四边形及其性质（第1课时） 课型 新授 教学 目标 1、理解并掌握平行四边形的定义 2、掌握平行四边形的性质定理1及性质定理2 3、提高综合运用知识的能力 重点 难点 平行四边形的定义，对角、对边相等的性质，以及性质的应用． 运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算． 教学方法 自主探究，合作交流，精讲多练，当堂达标 教学过程 二次备课 学习新知： 自学课本，明确以下知识，并在小组内交流。 1、平行四边形的定义 （1）定义：________________________________________叫做平行四边形。 （2）几何语言表述: ∵ AB∥CD AD∥BC ∴四边形ABCD