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* * * * * 价格变动的影响 《经济生活》 第一单元第二课第二框 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思 说课内容 教材分析 《价格变动的影响》是人教版教材必修1第一单元第二课第二框题。本课的前一框《影响价格的因素》,是从“谁影响了价格”这一角度探讨供求影响价格、价值决定价格两个重要的理论。而本节课《价格变动的影响》则是从“价格影响了谁”这个角度分析价格变动对生活和生产的影响，也可以归结为价格对需求和供给的影响。本节课的内容与第三课《多彩的消费》紧密相连，尤其对理解“影响消费水平的因素”知识点起到至关重要的作用。 知识与目标 ① 识记替代品、互补品等概念。 ? ②了解价格变动对生活、对生产的影响。 ?③ 运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。 能力目标 情感态度价值观 了解和利用价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。 　　　 通过本课的学习，增强学生参与经济生活的能力，锻炼学生的观察力、思辨力，培养学生合作精神。 重点 难点 价格变动对人们生活的影响 价格变动对生产经营的影响 　1、高一学生已具备一定的观察、分析、理解能力，而且学习的自主性增强，参与意识提高，能够在教师主导作用下，以合作探究方式发现问题、分析问题、解决问题。 2、通过前面的学习，学生了解影响价格变动的因素，学生通过自己的日常生活经验能大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。这些都为本课教学的展开奠定了基础。 学情分析 教法学法 1.教法： 建构主义理论为教学指导思想，以多媒体为辅助教学手段，采用“情境——发展”的教学模式。 第一步，创设情境，提出问题； 第二步，小组合作，探究学习； 第三步，师生互动，建构知识。 2.学法： 自主学习法，探究学习法；合作学习法。 新知初探 小组合作 课堂小结 学以致用 创设情境 导入新课 模拟购物 强化体验 教学过程 板书设计 自我评价 导入新课 苹果与“苹果”手机为何价格差别会如此之大？ 每个3元 每部4000—5000元 金湾队 香洲队 VS 比赛规则： 1、每个商品区至少购买1件商品。（10分） 2、不得超出购物基金4000元。（10分） 3、在规定时间内完成购物任务。（10分） 模拟购物竞赛 羽毛球：50元每组 （正价） 台式电脑： （降700） 3400 猪肉：（降5元）100元5kg 牛仔裤：300元 （正价） 网球：50元每组 （正价） 10寸平板电脑 (正价) 3400元 面粉：（降2元）100元 20kg 运动鞋:300元 （7.5折） 羽毛拍：100元 （降10元） 笔记本电脑： （降600）3400元 鸡肉：（涨4元） 100元5kg 上衣：200元 （6.8折） 乒乓球拍： 100元 （正价） 双开门冰箱： （降500元）4200 鸡蛋：（涨10元） 100元10kg 运动鞋:400元 （正价） 网球拍：100元 （正价） 全自动洗衣机： （降300元）4100元 大米：（涨10元） 100元15kg 衣服：300元 （正价） 运动用品区 高档电子区 食品区 服装区 牛仔裤:200元 (6.8折) 食用油：（涨10元）100元5kg 42寸液晶电视 （降600） 3400元 乒乓球：（涨10元） 50元每组 超市相关商品一览表（所标价格均为降价或涨价之后的现价） 1、两队同学购买的商品有降价的吗？商品降价对消费者的需求会产生什么影响？ 2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度相同吗？请结合两队所买商品举例说明。 3、两队同学购买的商品是否有功能相似的商品？一种商品价格的上升会对另一种商品的需求量产生什么影响？ 4、两队同学购买的商品有结合在一起才能使用商品吗的吗？一种商品价格的上升会对另一种商品的需求量产生什么影响？ 结合两队购买商品价格的涨跌，回答下列问题（每题10分） 新知初探，数我领先 小组合作探究 结合价格变动对生活的影响这一知识，进行小组讨论，找出对方队同学在各商品区购买商品不划算或不合理处，并给出合理化建议。 小