【推荐】【金识源】2014年秋高中化学 2.1 物质的分类（第一课时）教案 新人教版必修1.docVIP

物质的分类(第一课时) 教 学 目 的 知识 与 技能 1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类，并尝试用不同的方法对化学物质进行分类。 2、知道胶体是一种常见的分散系,了解丁达尔现象 过程 与 方法 1、培养学生科学抽象、概括整理、归纳总结，准确系统地掌握知识规律的方法。 2、让学生能将所学的化学知识通过一定的方式进行分类,将不同的知识通过某种关系联系起来,从而进行知识的理解和迁移。 情感 态度 价值观 1、通过多媒体教学对熟悉的知识进行分类，让学生感受分类方法的重要。 2、创设情境，诱导学生积极思考与讨论，激发学习动机，培养学生兴趣，并体验成功喜悦。 重 点 初步学会根据物质的组成和性质对物质进行分类 难 点 分类法的意义及常见化学物质及其变化的分类方法 知 识 结 构 与 板 书 设 计 第二章 化学物质及变化 第一节 物质的分类(一) 一、简单分类法及其应用 1．交叉分类法 Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐 2、树状分类法 二、分散系及其分类 1、分散系 (1) 分散系：将一种或几种物质以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物，称为分散系。 (2) 分散质和分散剂：分散系中分散成粒子的物质叫做分散质，另一种物质叫做分散剂。 (3)、分类： 常见的分散系有溶液、悬浊液、乳浊液、胶体等。 一般地说，分散粒子HCl、SO2、CaO、KOH、Na2SO4、H2SO3化学物质进行分类。 (氧化物：SO2、CaO 酸：HCl、H2SO3 碱 ：KOH 盐：Na2SO4 ) (固体：CaO、KOH、Na2SO4 气体：HCl 、SO2 液体：H2SO3 ) ［分析］在分类的标准确定之后，同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三；对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼。所以，分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。 ［设问］对于Na2CO3，如果从其阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，又属于什么盐？ ( 从阳离子来看，属于钠盐，从阴离子来看，属于碳酸盐。) ［讲叙］由于一种分类方法所依据的标准有一定局限，所能提供的信息较少，因此，人们在认识事物的时候往往采取多种分类方法，比如交叉分类法，就像我们刚才举的Na2CO3的例子。 [板书] 1．交叉分类法 Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2SO4 硫酸盐 K2CO3 碳酸盐 [讲叙］交叉分类法可以弥补单一分类方法的不足，那么对同类事物可以通过树状分类法进行再分类。 [过渡]生物学中把动植物按照界、门、纲、目、科、属、种进行分类，我们化学学科是否有类似的分类呢？ [板书] 2、树状分类法 ［设问］如果我们再继续分类的话，还可以怎么分? 物质分为：纯净物和混合物。 纯净物分为：单质和化合物 单质可以分为：金属和非金属 化合物分为：酸，碱，盐和氧化物等。 酸分为：1强酸和弱酸；2一元酸和多元酸；3无机酸和有机酸等。 碱分为：1强碱和弱碱；2一元碱和多元碱；3可溶性碱和难溶性碱等。 盐分为：1含氧酸盐和无氧酸盐；2正盐、酸式盐、碱式盐等。 氧化物可以分为：酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物等 ［图片展示］ ［设问］从上面图片中我们能发现树状分类法有什么优点吗？ 树状分类法可以清楚地表示物质之间的从属关系。 ［小结］学习了分类的方法以后，大家应学会对以前和将要学的化学知识进行及时的归纳和整理，学会对物质及其变化进行分类，并通过对各类物质的代表物质的研究来了解这类物质的性质，从而提高我们化学学习的效率。 [试题探究]下列物质中：①Na2SO4 ②Ba(OH)2 ③NaHCO3 ④NaBr ⑤Fe3O4 ⑥H2O ⑦HNO3 ⑧AgNO3 ⑨H2SO4中， 其中属于氧化物的是 ⑤⑥ ；属于碱的是 ② ；属于酸的是 ⑦⑨ ；属于盐的是 ①③④ ⑧ . ［过渡］化学物质世界中，与生活接触最密切的是混合物，象空气、溶液、合金等等。在今后的学习过程中，我们还要接触更多的混合物。今天要与我们见面的是什么样的混合物呢？请大家阅读课本P25最后一段。理解分散系的概念。 [提问]我们生活中出现哪些混合物呢？ （雾、烟、合金泡沫、空气中的灰尘、玻璃等） [过渡]它们有一个共同的名字叫什么？分散系