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幼儿记忆的发展 垦利职教中心心灵家园 王广东 一、记忆的概述 1.什么是记忆? 是一个人对自身经验信息保存、加工和提取的心理过程。 ⑴识记:信息的保存和加工。 ⑵再认和回忆:信息的提取。 2.对记忆内容和态度的研究(过去) ⑴记忆的内容:形象记忆和语词记忆 ⑵记忆的态度:无意记忆和有意记忆 ⑶记忆的方式:机械记忆和意义记忆 一、记忆的概述 3.对记忆过程的研究(现在) ⑴感觉记忆(0.25~2秒):感觉器官受到刺激以后 ⑵短时记忆(1分钟以内):感觉记忆复述以后 ⑶长时记忆(1分钟以上):短时记忆复述和编码 4.遗忘 ⑴遗忘规律:先快后慢。发现者:艾宾浩斯(德国) ⑵遗忘曲线: 一、记忆的概述 5.对记忆研究的新成果 ⑴内隐记忆: 一个人的过去经验对当前活动的无意识的影响。 ⑵元记忆: 记忆者本人的知识信念等因素对记忆过程的影响。 二、婴儿的记忆 (一)婴儿记忆的发生 1.婴儿记忆的发展主要表现 婴儿再认能力的提高。 2.婴儿的再认是初步的、粗略的 对某些物体特定的形状、大小和颜色的再认。 3.婴儿的回忆能力 ⑴延迟模仿:成人做出动作,婴儿过后模仿。 ⑵客体永久性:7个月以前不会 7~8个月以后会 (保存对物体形象记忆) 二、婴儿的记忆 (一)婴儿记忆的发生 4.婴儿的记忆能力表现 识记和再认 更复杂的分类编码活动 5.儿童语言的获得,对记忆发展至关重要。 二、婴儿的记忆 (二)自传体记忆 1.婴儿期记忆缺失 生命最初的两三年的事情不能回忆。 2.自传体记忆 ⑴什么是自传体记忆? 是儿童对发生在自己身上的具体事件的记忆。 ⑵自传体记忆标志着记忆缺失阶段结束 记忆简单的事件的能力。记忆水平与语言发展水平有密切联系。 ⑶儿童自传体记忆对儿童心理发展的意义。 课堂小结: 一、记忆的概述 1.什么是记忆? 2.对记忆内容和态度的研究 3.对记忆过程的研究 4.遗忘 5.对记忆研究的新成果 二、婴儿的记忆 (一)婴儿记忆的发生 1.婴儿记忆的发展主要表现 2.婴儿的再认是初步的、粗略的 3.婴儿的回忆能力 4.婴儿的记忆能力表现 5.儿童语言的获得,对记忆发展至关重要。 (二)自传体记忆 1.婴儿期记忆缺失 2.自传体记忆 巩固练习 1.在一次交往活动中,你认识了一位新朋友,当你第二次见到他的时候,你认出他来,这就是( ) A回忆 B再认 C识记 D元记忆 2.当我们的感觉器官接受了刺激,就会形成( ) A感觉记忆 B短时记忆 C长时记忆 D瞬时记忆 巩固练习 3.从记忆的态度方面,研究( ) ①机械记忆 ②意义记忆 ③有意记忆 ④无意记忆 A①② B③④ C①③ D②④ 4.遗忘也是记忆过程中不可缺失的方面,人的遗忘规律是( ) A先慢后快 B先快后慢 C先后一样快 D先后一样慢 巩固练习 5.著名的遗忘规律和遗忘曲线发现者是( ) A冯特 B普莱尔 C艾宾浩斯 D吉布森 6.记忆者本人的知识信念对记忆过程的影响,是( ) A有意记忆 B无意记忆 C内隐记忆 D元记忆 巩固练习 7.婴儿记忆的发展主要表现在( ) A再认能力的提高 B延迟模仿能力 C回忆能力的提高 D对复杂的分类编码 8.婴儿能对物体保持形象记忆是在( ) A7个月以前 B7~8个月以后 C6个月以后 D7~8个月以前 巩固练习 9.儿童对发生在自己身上的具体事件的记忆是( ) A形象记忆 B元记忆 C有意记忆 D自传体记忆 10.儿童自传体记忆的水平与( )有密切关系。 A爬行运动水平 B语言发展水平 C无意注意水平 D有意注意水平 巩固练习 11.婴儿期记忆缺失阶段结束的标志是( ) A无意注意开始 B有意注意开始 C自传体记忆开始 D长时记忆开始 12.我们不能回忆出刚刚出生以后两三年的一些事情,在心理学上叫( ) A幼儿期记忆缺失 B新生儿记忆缺失 C婴儿期记忆缺失 D自传体记忆缺失 巩固练习 1.人对信息的提取有几种水平? 2.记忆发展的顺序有几种? 3.遗忘的规律是怎样的? 4.什么是元记忆
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