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* 单元写作指导 第 六 单 元 多角度描写景物 景物描写,只有不拘一格、不一而足、多角度、全方位地进行观察,详尽描摹,才能生动活泼。为了让景物描写更加生动,写作时可以采用多种角度,比如可不同视角,俯视、仰视,近观、远望等;可动静结合,虚实相生;可从宏观着眼,也可从微观入笔;可写视觉形象,也可写听觉、嗅觉、触觉等形象。通过多个角度描写景物,景物特点能展现得更加充分、鲜明,让读者如临其境,更真切地感受到景物的魅力。如陶弘景《答谢中书书》,仰观“高峰入云”,俯视“清流见底”,平视“两岸石壁,五色交辉”。 请阅读下面的文字,根据要求作文,注意从多角度描写景物。 古往今来,无数文人墨客的笔下,都展现了秋天的画卷。你的家乡的秋天有哪些富有特征的景象?是那饱满诱人的果实,还是金黄灿烂的田地?是天际处的山岭,还是高远的蓝天?是壮丽的落日,还是初升的朝阳?或许一片落叶让你感叹岁月的脚步声,一丝清凉让你发思古之幽情。细细观察,细细品味,从多个角度描写“家乡的秋天”。不少于600字。 【优秀作文】 家乡的秋天 我的家乡在盈江,我爱家乡的秋天。① 【专家点评】 ①开篇点题,总领全文。 当枫叶红得似火,当阵阵凉风吹进人 们的心田时,秋姑娘迈着轻盈的脚步来 到了我们的身边。家乡的秋天像一位魔 术师,她能把人带入梦的世界;家乡的 秋天像一位设计师,把一切都设计得那 么美;家乡的秋天像一位画家,把美好 的风景都融进这美好的画卷。②当叶子 开始飘落,秋天是理智的——她不像春 那么妩媚,夏那么炎热,冬那么寒冷; 秋天是成熟的——她不像春那么羞涩, ②运用排比、比喻等修辞手法,语言优美,生动形象。 夏那么袒露,冬那么内向。秋霜是她的代表物,许多诗人将笔墨花在描写秋霜或秋景上,以表达内心深处的深深思念和孤独情怀。 我爱家乡秋天的田野。咧开嘴的玉米,猫着腰的稻谷,涨红了脸的高粱……真是五谷丰登,一片丰收的景象。③田野那边汩汩流淌着一条清亮明净的小河,天空倒映在清澈的河水里,显得瓦蓝瓦蓝的;悠悠白云倒映在河水中,更加显得雪白无瑕;鸟儿在空中飞,鱼儿在水中游,虫吟鸟鸣,汇成一首金秋交响曲。④远山朦朦胧胧,幽幽的,给人一种神秘的 ③抓住秋天庄稼成熟的特点写出丰收的景象。 ④从色彩、声响等方面描绘了一幅金秋田野图。 感觉,小河两岸都是树林,时而有几片弯弯的柳叶打着旋儿飘落下来,鱼儿在浮在水上的叶子旁边欢快地游来游去,恰似为远航的小舟送行。 我爱家乡秋天的果园。看,树上挂着火红的苹果,藤蔓间缀满了肥硕的葡萄,枝头吊着沉甸甸的大柿子,那压弯了枝头的杨桃,那一个个大柚子和“戴帽子”的石榴……累累果实给秋天的果园抹上了艳丽的色彩。秋风中飘散着淡淡的果香,沁人心脾,令人沉醉忘归。⑤ ⑤作者把视角转向果园,果实累累,果香满园。 俗话说“不是花中偏爱菊”,我觉得家乡的菊花别有情趣。那像绣球一样的菊花,白的像雪,粉的如霞,黄的似金,红的则像一团团跳动的火焰。⑥真是再高超的画家,也难以描绘出这如诗如画的美景。 ⑥运用排比、比喻的修辞手法,抓住秋天菊花的色彩描绘秋的如诗如画。 秋天的美丽不仅仅在于那绚烂的 风景,更在于那幅忙忙碌碌丰收的景 象。秋,收获的季节,金黄的季节 ——同春一样可爱,同夏一样热情, 同冬一样淳朴,秋天是勤劳着的天 地。 我爱家乡的秋天!⑦ ⑦结尾简洁,再次点题。 【总评】作者从不同的角度描写秋天的景象,既有视觉、听觉上的美丽景色,也有动态、静态的绚丽美景。文章主要抓住家乡秋天的田野、秋天的果园、秋天的菊花进行描绘,表达出对家乡秋天的喜爱之情。综合运用了比喻、排比等修辞手法,语言生动形象。 技法一 绘声绘色写景物 【问题习作】雨落大了,粗重的点子打在三把红油纸伞上。从伞下望,雨里的山边,映山红开得正旺,在茅草里,小树边,这一丛丛茂盛的野花开得正欢,背着北风的秧田里,稠密的秧苗像一床绒毯,风一刮,嫩秧苗往一边翻倒,秧田又变成了绸子了。 【诊断分析】这一段描写缺少色彩感,听觉、视觉的景象不够鲜明,可以加上颜色的搭配,视听的描摹,做到绘声绘色,使人赏心悦目。 【修改提升】 雨落大了,粗重的点子打在三把红油纸伞上,“啪啪”地发出热闹的繁密的脆响,跟小溪里流水的“哗哗”声相应和。从伞下望,雨里的山边,映山红开得正旺,在青翠的茅草里,翠绿的小树边,这一丛丛茂盛的野花红的像火焰,背着北风的秧田里,稠密的秧苗像一床编织均匀的深绿的绒毯,风一刮,嫩秧苗往一边翻倒,秧田又变成了浅绿色的翻滚的绸子了。 写法小结一 写景要有声有色 视觉上,我们要善于运用表示色彩的词语来描绘景物的外形;听觉上,我们要善于运用拟声词来表现耳边回响的声音。 技法二 动静结合有灵气 【问题习作】我家后院很宽大,有20多平方
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