三年级语文太阳13.docVIP

《太阳》教学设计 作者：浙江省温岭市温峤小学 金丽宵 【教学目标】 １、会认本课７个生字，会写１４个生字，正确读写“钢铁、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防、治疗”等词语。 ２、朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 ３、了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。 ４、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。 【教学过程】第一课时 一、激趣导入 １、启发谈话，质疑问难： ⑴出示画有太阳的电脑课件或一幅太阳图。 ⑵同学们，你们认识它是谁吗？ ⑶板书课题 ⑷你们有什么问题要问问它吗？ 生：太阳公公，你离我们有多远？ 生：太阳公公，你有多大年纪了？ 生：太阳公公，你有多热？ …… ⑸同学们向太阳公公提了许多问题，有些问题我们可以从课文中找到答案；有些问题同学们可以用课外时间从科普读物中了解；有些问题现在还没有答案，等同学们长大后去探索。那么这篇课文告诉了我们哪些有关太阳的知识呢？让我们一起来学习课文。 二、初读课文，整体感知 １、提出要求： ⑴自由轻声读课文，读准字音，不认识的生字词多拼读两遍，把课文读通，不通顺的地方再读一遍。 ⑵标出自然段序号，勾画课文介绍了有关太阳的哪些知识。 ２、学生按要求自读。 ３、汇报交流自读情况： ⑴抽读生字词卡片，纠正学生容易读错的字音。 ⑵抽生轮读课文，生生互相纠正。 ⑶说一说课文介绍了有关太阳的哪