三年级数学电影院2.docVIP

（北师大版）三年级数学教案 下册第三单元电影院9 电影院——两位数乘两位数（有进位）的乘法 课后反思、 修改意见、闪光点 教学内容： 教学目标： 教学重点： 课本第31页的例题，试一试及相应的练习。 结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。 对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。 竖式计算两位数乘两位数，特别注意进位。 教学过程： 教学建议： 旧知铺垫： 计算 16X11 12X14 32X21 学生独立完成，说一说：你是什么想的？ 想想上节课我们学了什么内容？ 讲授新课： 引入新课：今天我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法，那么有什么不同呢，请同学们自己去发现它，并掌握它。 教学例题： 出示主题图： 观察图，你找到了哪些数学信息？ 提出问题：“这是21排26号，是最后一个座位”，这句话是什么意思？，他告诉我们什么？ 列出算式： 板书： 21X26 或 26X21 先估算结果，解决：这个电影院大概能坐多少人？够500人坐吗？ 同桌交流，说说自己的想法。 探索笔算： 先独立思考，然后小组交流，在上节课内容基础上，只是多加了进位，在全班汇报，教师把计算过程展示于黑板。 引导学生将所有的计算过程进行比较，特别是书上出现的三种，比较有什么联系和区别？ 书写竖式： 强调： A、因数