【推荐】【倍速课时学练】2014秋九年级数学上册 3.3 垂径定理（第1课时）课件 （新版）浙教版.pptVIP

* 创设情境,引入新课 复习提问: （２）正三角形是轴对称性图形吗？ 　 （１）什么是轴对称图形　 （３）圆是否为轴对称图形？如果是，它的对称轴是什么？你能找到多少条对称轴？ 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能 完全重合，这个图形就是轴对称图形。 有几条对称轴？ 是 ３ 在白纸上任意作一个圆和这个圆的任意一条直径CD, 然后沿着直径所在的直线把纸折叠,你发现了什么? 圆是轴对称图形，每一条直径所在的直线都是对称轴。 强调： 判断：任意一条直径都是圆的对称轴（ ） X （1）圆的对称轴是直线，不能说每一条直径都是圆的对称轴. （2）圆的对称轴有无数条. O C D 合作交流,探究新知 一自主探究 结论： １.在刚才操作的基础上,再作一条和直径CD垂直的弦　　　　　　AB,AB与CD相交于点E,然后沿着直径CD所在的直线把纸折叠,你发现哪些点、线互相重合?如果把能够重合的圆弧叫做相等的圆弧(等弧),有哪些圆弧相等？ A B E O C D 二　合作学习 解：点A与点B重合，ＡＥ与ＢＥ重合， AC＝BC，AD＝BD． ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ２.请你用命题的形式表述你的结论. 垂直于弦的直径平分这条弦， 并且平分弦所对的弧． A