CDIO教育模式专科电路教学策略初探1 - 浙江水利水电学院SWH.docVIP

CDIO教育模式的专科电路教学策略初探 李惠英 摘 要：电路课程是高等学校电类专业必修的一门主干课程，是承接具有一定的数学运算能力和物理知识后进行的专业基础课程教学，电类专业几乎所有后续专业课和技能课都离不开电路的基本知识，是学习电类专业的入门课。然而最近两年，高考改革的导向，造成专科学生普遍物理基础相当薄弱，加之电路课程本身难学的特点， 学生普遍对电路课程的学习感到困难，畏难情绪重，甚至于对专业失去信心。针对当前专科学生的基础现状和心理特点，同时兼顾其专业需要，探讨立足于以学生为关注点、以专业为切入点的CDIO电路课程教学理念，并在教学实践中收到较好的成效。 关键词：学生；专业； CDIO；专科院校；电路教学 0 引言( 《电路》课程是高等学校电类专业的一门重要的核心专业基础课程，课程学得优劣直接影响到后续专业课程的学习，因此其地位和作用至关重要。《电路》课程的学习与学生在中学阶段打下的物理基础好坏关联较大，要用到大量中学物理的电学、磁学知识。但近两年高考实行“3+X”分类报考，报考高职高专 （高考第三类）的学生，不考理综科目，代之以信息技术/通用技术科目考试，导致这批学生在中学阶段为了应对高考，忽视物理课程的系统深入学习，物理基础相当薄弱，而专科学生大都来自这批报考的学生。据笔者对所在学校近两年的电类专科学生的调研，学生普遍反映《电路》课程难学、学不好跟其中学物理