三年级数学运动与身体变化.pptVIP

教学目标 1 引导学生运用所学的统计知识研究，解决问题的实践活动。 2运动后身体的变化来自于我们的日常生活，可以激起学生相关的体验和感受。 3引导学生进入了“实验讨论”阶段。这样从多个角度探讨研究问题的安排，培养了学生探讨研究问题的科学态度。 重点难点 引导学生进入“实验讨论”阶段 你知道在运动后，身体会发生哪些变化吗？ 四人一组做实验，把得到的数据填入表格里，并求出小组每次测量脉博的平均数。 运动后脉博发生了怎样的变化？两次的变化相同吗？为什么？ （2）平均每天卖出苹果和橘子各多少箱？ 教学后记 活动课老师一定要放手让学生自己设计实验方案，达到有想必答，有疑必问。全体学生畅所欲言，气氛欢快。 * * 根据小朋友说的话,判断下面各题的说法是否 正确.我们班同学的平均身高是135厘米。 1、我们班同学的身高一定都是135厘米。 2、我们班杨明同学身高可能不是135厘米。 3、我们班同学身高都不可能超过135厘米。 4、我们班李洋同学身高最矮，可能只有125 厘米。 王云同学参加舞蹈比赛,8位评委条出的分 数分别是:94,95,91,93,96,92,94,97 .去掉一个最高分,去掉一个最低分,王去同 学最后的平均分是多少分? 50 100 150 200 250 300 250 200 160 165 200 0 你还能提出什么问题？ 哪几个月卖出洗衣机台数和平均数比