高考有机化学命研究及复习策略.docVIP

高考有机化学命题研究及复习策略 江苏省南菁高级中学 李国平 命题特点和趋势 一、考查内容 1、考查的基点 （1）课本：呈现内容：有机化学基础，是有机复习之根本，是高考命题之源头。 （2）考纲：“考试说明”明确地列出的有机化学的11项考试内容+化学计算（有关分子式的计算，有关化学方程式的计算，有关物质的量和气体摩尔体积等的计算）+四种能力（观察能力，实验能力，思维能力，自学能力）=有机化学复习的导向和高考命题的范围。 2、考查的热点 （1）近三年高考单科卷有机化学试题统计 江苏卷 年份 主要考点分布 分值 权重 2003 同分异构体的判断；有机实验（乙烯制取等）；有机分子式结构式的确定（包含官能团的性质、同分异构体的书写和方程式的书写）；有机合成和推断。 涉及的题目有：15、19、20、23、24 29分 19% 2004 有机高分子单体的判断；有机分子式结构式的确定（包含官能团的性质、同分异构体的判断）；有机合成和推断（反应类型的判断、有机方程式的书写等）；以有机反应为背景的化工计算。涉及的题目有：15、23、24、26 22分+10分 15%或22% 2005 有机物的组成、结构和属类；有机物官能团的性质和同分异构体数目的判断；有机实验（乙酸乙酯的制备、有机物的鉴别、乙醇分子结构的确定）；有机物结构简式的确定（涉及官能团的性质和同分异构体的书写）；有机物合成方案和路线的确定。涉及的题目有：1、11、15、19、23、24 36分 24% 上海卷 年份 主要考点分布 分值 权重 2003 有机物属类；有机物的结构与官能团的性质；有机物的鉴别与分离；有机物的计算与合成；有机推断（有机物结构式的确定与方程式的书写等）。涉及的题目有：1、5、9、12、28、29、31 34分 22.6% 2004 有机实验（乙烯、乙炔的制取等）；有机物的结构与官能团的性质；有机物分子结构的确定；有机合成与推断。涉及的题目有：1、7、12、22、28、29 30分 20% 2005 有机物名称的书写；有机物分子式的书写；官能团的性质;有机实验（溴苯的制取）；有机物同分异构体的书写；有机物合成与推断。涉及的题目有：1、2、11、26、28、29 39分 26% 广东卷 年份 主要考点分布 分值 权重 2003 与江苏卷基本相同 2004 同分异构体数目的判断；有机推断（涉及烃的卤代、卤代烃的消去、烯键加成等）；有机分子式和结构式的确定（涉及官能团的性质、同分异构体的书写和有机方程式的书写等）。涉及的题目有：7、22、23、24 28分 18.7% 2005 有机反应类型；有机实验（制备与鉴别）；有机物结构与官能团的性质；高分子单体的判断；有机物分子结构的确定；有机反应规律的统摄；有机推断。涉及的题目有：8、9、11、12、24、25 29分 19% （2)统计分析 ①近几年有机试题的分数权重大多高于考试说明规定的15%。 ②有机试题的考查层次大多在理解、掌握和应用的级别。在整卷区分度中担当重要作用。 ③考查的有机基础知识集中在：有机物的组成、结构、性质和分类、官能团及其转化、同分异构体的识别、判断和书写、物质的制备、鉴别、分离等基础实验、有机物结构简式和化学方程式的书写、高分子和单体的互定、有机反应类型的判断、有机分子式和结构式的确定。综合性的有机试题一般就是这些热点知识的融合。 ④不管是哪类有机试题均建构在以课本为主的中学化学基础知识之上。试题涉及的多是有机化学的基本概念、基本反应原理。 二、高考如何考 （1）试题的分布 第Ⅰ卷2道左右的选择题，着重考查基本概念和基本反应原理；第Ⅱ卷设立有机版块，2道试题。一般一道是根据官能团性质和反应结合有机计算进行推理；另一道是信息给予性的有机合成与推断。 （2）试题呈现方式 ①将课本知识置于新的背景下，考查的问题与新的背景有一定的联系，但没有本质性的关联。 ②试题提供一种新的物质，这种物质是新科技或新发现的成果，具有比较复杂的结构，往往是多官能团的复合体，试题借以考查官能团的性质以及同系物同分异构体的判断等。 ③有机试题与无机试题结合考查。2003年江苏高考化学卷的实验题，2005年江苏卷的一道选择题和实验题，都是将有机制备和无机制备、有机鉴别相结合。2005年的无机框图推断中也涉及了有机物的知识。 ④试题给出若干数据以及有机物结构和性质的若干信息，要求推导有机物的分子式和结构时，这类题目往往还考查同分异构体的书写和有机反应等。 ⑤试题给出有关有机反应的信息，要求考生结合合成某新物质的流程图进行推断；或者设计有机合成路线。这类信息给予题中的信息给予方式有： a、给予定性的信息：即从定性的角度来描述的信息，多属物质的性质类，一般不涉及物质的变化过程中