八年级数学菱形4.pptVIP

张俊海利津县第二实验学校  一、探索并掌握菱形的性质和判别条件，以及菱形的对称性。 二、经历探索菱形的性质和判别条件的过程，在操作活动和观察分析过程中养成主动探究的习惯,形成初步的审美意识，进一步了解和体会 说理的基本方法。 一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。 在菱形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O。 （1）图中那些线段是相等的？为什么？ （2）图中那些角是相等的？为什么？ （3）两条对角线有什么特定的位置关系，为什么？ 1、菱形是轴对称图形吗？如果是，那么它有几条对称轴？ 如何利用折纸、剪切的方法，既快又准确的剪出一个菱形的纸片？ 1、两条等宽的纸条交叉重叠在一起，重叠的部分是菱形吗？为什么？ 木工在做菱形的窗格时，总是保证四条边框一样长，你能说出其中的道理吗？ 请观察刚才得到的菱形纸片上的折痕，再结合刚才的折纸操作，想一想其中的道理是什么？ 1、如图所示，平行四边形ABCD的两条对角线AC、BD相交于O。AB=√5，AO=2，OB=1 （1）AC与BD互相垂直吗？为什么？ （2）平行四边形ABCD是菱形吗？为什么？ 2、在菱形ABCD中，O是两条对角线交点。已知AB=5cm，AO=4cm,求对角线BD的长。 解：∵花坛ABCD是菱形，∴AC⊥BD, ∠BAO=30. ∴BO=0.5*AB=0.5*20=10m AO2=AB2-BO