【推荐】【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中地理 第3单元 单元活动 区域资源、环境与可持续发展课件 鲁教版必修3.pptVIP

●课标解读 1．通过学习，让学生认识“数字地球”的概念、核心思想支撑技术和主要特点。 2．使学生了解“数字城市”和“数字校园”的概念及应用。 3．通过学习，培养学生对当前地理最新知识的了解与应用。 【问题导思】　 1．数字地球就是国际互联网吗？ 【提示】　不是。国际互联网技术只是数字地球的一种技术支撑。 2．数字地球的应用领域有哪些？ 【提示】　数字地球的应用领域小到人们日常的工作、生活、娱乐等，大到人类的生存与可持续发展。如预测气候变化、治理环境污染、防灾减灾、保持生物多样性、解决政治或经济危机、增加农业产出等。 (2)下列不属于“数字中国”服务领域的工作是(　　) A．了解股票行情 B．了解华北平原农作物的生长状况 C．进行时装设计 D．监测长江流域的水土流失情况 【思路点拨】　解答本题的关键是理解“数字地球”的概念，“数字中国”就是“数字地球”的缩影。 【解析】　数字地球，通俗地讲就是建立一个“虚拟地球”，用数字化的方法将地球上的所有信息转化为数字信息装入计算机中，实现在网络上的流通。数字地球的服务对象覆盖整个社会层面，了解股票行情、农作物生长及水土流失状况都可通过网络进行，都是数字地球的一部分，而设计时装则不是。 【答案】　(1)A　(2)C 【问题导思】　 1．“数字城市 ”的基本框架体系由哪几部门组成？ 2．“数字校园”就是虚拟学校，并且随着“数字校园”的发展，虚拟学校