【推荐】【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学 2.3.2 方差与标准差同步教学课件 苏教版必修3.pptVIP

75 80 70 60 80 乙 70 90 70 80 60 甲 菜 单 课时作业 课前自主导学 SJ · 数学 必修3 教学教法分析 易错易误辨析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 教师用书独具演示 演示结束 1.会求样本的标准差和方差(重点)． 2．理解样本的方差、标准差的意义和作用，建立统计思想(难点). 课标解读 方差与标准差的概念 最大值 最小值 样本方差 样本标准差 方差与标准差的计算 9 7 6 7 6 乙班 7 8 7 7 6 甲班 5号 4号 3号 2号 1号 学生 方差与标准差的应用 综合应用 菜 单 课时作业 课前自主导学 SJ · 数学 必修3 教学教法分析 易错易误辨析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 ●教学流程 2．3.2　方差与标准差 ●三维目标 1．知识与技能：使学生掌握方差、标准差的意义及计算方法，会用统计知识解决实际生活中的问题． 2．过程与方法：通过探索如何表示一组数据的离散程度．使学生会判断具体问题中有关数据的波动情况．培养学生的计算能力，培养学生观察问题、分析问题的能力，培养学生的发散思维能力． 3．情感态度与价值观：通过解决实际生活中的问题，让学生感受统计在生活中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是