【推荐】【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中地理 第二单元 资源利用与生态保护 第三节 资源及生态环境保护教学设计 鲁教版选修6.docVIP

第三节资源及生态环境保护 (教师用书独具) ●课标要求 针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。 ●课标解读 (1)通过学习，让学生了解我国资源问题的空间分布 (2)利用简单的生活实例的讲解使学生明白自然资源保护的重要性。 (3)通过课文学习，使学生理解生态环境保护的主要措施。 (4)运用身边的实例讲解农村和城市生态建设。 (教师用书独具) ●新课导入建议 以我国典型的生态农业实例导入新课——资源及生态环境保护。 课前预习安排：预习有关教材内容并完成[课前自主导学]和[思考交流]→步骤1：导入新课，教师通过提问检查预习效果→步骤2：师生互动完成“探究1”中[问题导思]。→步骤3：教师通过讲解[例1]分析其中蕴涵的方法规律 ↓　　　　 步骤7：布置作业：课下完成[课后知能检测]。←步骤6：教师利用[活动点拨]和[课堂小结]来验证本堂课教学效果。←步骤5：教师对[例2]进行讲解，总结核心内容。←步骤4：师生互动完成“探究2”的[问题导思]。课　标　解　读 重　点　难　点 1.理解自然资源问题的表现及其解决的途径。 2.了解农村生态建设的含义和我国不同地区农村生态建设的重点。 3.了解城市生态系统的特点及城市生态建设的主要途径。 1.资源问题及生态问题的现状。(重点) 2.资源问题及生态问题的成因及保护措施。(难点) 自然资源保护 1.自然资源系统 (1)内部