教育管理原理名词解释.docVIP

1.管理：管理是管理者运用一定的原理与分法在特定的条件下对资源进行合理配置引导组织被管理者实现组织目标的一种活动。 2学校管理：学校管理是学校管理者采用一定的措施手段充分利用学校的有效资源引导和组织师生员工实现学校育人目标的一种活动。 3教育管理：教育管理是教育管理者运用一定的理论与方法在特定的条件下合理配制教育资源引导组织教育人员完成教育任务实现教育目标的一种活动。 教育管理原理：指的是教育管理的实质及其运动的基本规律，它是对教育管理现象进行科学分析总结而形成的，是管理思想的集中反映，对各种教育管理活动具有普遍的指导意义。 著作层次体系：是指由严密的学科范畴所组成的体系。 7.教材体系：是由在范畴的逻辑基础上展开而形成的具有一定逻辑范畴的理论体系。 8.系统分析：研究单元的性能怎样通过合理的结构转变成系统的性能。 9.结构：系统内部各要素的排列结合方式，在一个系统中，每个子系统只有通过系统结构才能表现出自己的性能。 9.教育管理原理：指的是教育管理的实质及其运用的基本规律它是对教育管理现象进行科学的分析总结而形成的，是管理思想的集中反映，对各种教育管理活动具有普遍的指导意义。 9教育管理的职能：指管理教育的职责和功能，它对国家教育的发展，有非常重要的意义。 9计划职能：指教育管理者在教育计划方面所承担的职责和所发挥的作用。 9法制职能：指教育管理者在教育立法和执法方面所承担的职责