七年级上册地理第一单元教案.docVIP

新课标人教版七年级上册地理教案 第一章《地图》单元计划 单元主题 ?? 人教版七年级地理上册第一章《地球》 单元备课 教 材 分 析 内容 特点 ? 《地球》这一部分作为学生进入初中学习地理的第一部分内容，空间性强，难点较多。 知识 结构 本单元主要包括《地球的形状与大小》、《地球仪和经纬网》、《地球的自转》、《地球的公转》四部分内容。其中，应用《经纬网》准确定位, 《地球的自转》体会日月星辰的东升西落，白昼与黑夜的交替出现。从《地球的公转》体会四季更替以及五带的划分。 以上四部分有机相连形成一个知识整体。 学情分析 ?? 心理特征方面：学生刚上初中，都想有一个良好的开端，所以开始可能普遍很积极，求知欲望强，但是心理却很脆弱遭受挫折很容易失去信心;这个阶段理解能力抽象思维能力都较差，以感性认识为主；学习注意力集中程度和持久性也都比较有限。 单 元 目 标 知识 与 技能 ?? 了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，了解地球仪的作用，逐步建立地理空间概念。认识地图是记录和传递地理信息的工具。掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能。养成在日常生活中使用地图的习惯。 过程 与 方法 ? ?? 结合学生身边实际设置问题，让学生通过生活经历、读图、讨论、交流、师生互动、生生互动、加强课堂有针对性的练习等方式进行学习，运用启发式、谈话法、讨论法、讲授法等。适当运用多媒体课件。 情感 态度与价值观 1.感受前人勇于探索，敢于实践的精神 2.意识到人们对事物的认识过程是从肤浅的、主观的、感性的认识逐步上升到深入的、客观的、理性的认识 3.通过对地图的学习和初步运用，使学生对地图产生亲切感，为今后养成在日常生活中运用地图的习惯打下基础。培养学生对地理的兴趣。 教学重点 ? 理解掌握经线、纬线，经度、纬度的特点。地球自转和公转，地球四季和五带划分。 教学难点 1、能判读经纬网，并描述地球上任意地点的经纬度。 2、时区的划分及四季更替学生都难理解。 教学方法 与手段 方法：运用启发式、读书法、谈话法、讨论法、讲授法为主。 手段：为学生提供更多的资料供学生开阔眼界，增长见识。适当使用多媒体手段，辅助教学。 教学实施 让我们一同走进地理 课题内容：让我们一同走进地理 授课时间： 教学目标点： 1、知道地理课的学习内容 2、知道学习地理的目的、意义。 3、知道学习地理课的学习方法。 能力训练点： 1、初步学会举例说明学习地理的意义； 2、培养学生学习地理的好奇心，挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。 教材分析： 1、使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。 2、通过为什么要学地理，帮助学生树立为建设家乡，建设祖国，保护“人类家园”——地球而学习的志向。 教学重点难点及解决办法 1、重点： 1）为什么要学习地理？从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手，让学生“想一想”。让学生从已学过的自然课常识，举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途，继而诱发学生学习地理的兴趣。 2）怎样学好地理？首先指导学生自学教材，初步了解每一章的重要内容。学好地理的方法是“三多”，即多动脑筋想一想；多阅读运用地理图表；多参加地理课外活动，如阅读地理书籍，看电视、读报刊中的地理新闻，在现实生活中汲取地理知识和营养。 2、难点：让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系，这是本节课的难点。突破此难点，结合当时国内外新闻地理内容，通过教师举例说明。 课时安排：一课时 教具准备：地球仪，世界地图，中国地图教学方法：学生自由发言，并且讨论。 教学方法： 1、学生结合小学已学过的自然课常识，举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。让学生充分发挥他们的想象力。 2、学生阅读教材第二页中的彩图，思考他们是否与地理有关？ 3、讨论要学好地理，在课外和课前应做好哪些准备工作？学好地理的目的是什么？ 教学过程?： 一、做自我介绍 二、给学生提出一些要求 三、新课学习阶段： 1、学生自由发言，然后讨论，拿到地理书，会想到什么？ 请同学们回忆小学已学过的自然知识，每个同学举一个例子，说说我们生活、学习、工作中有哪些属于地理知识内容。 2、学生自学教材第二页彩图，说说与地理的关系。 多动脑筋想一想，想什么？ 3、教师根据学校环境的实际情况，结合当时国内外和实际的地理知识，列举国内外和家乡中诸如大气污染、水污染、资源被破坏、垃圾的处理、人口增长过速等环境问题的典型事例，唤起学生装学习地理知识的强烈愿望，去探索适合国情的人类与环境可持续发展的真理。 4、学习地理，为了更好地生活