基础日语综合大学日语教材(高等教育出版社)第四课STEP文法+句型教程分析.pptVIP

(4) と 今晩友達といっしょにカラオケに行きます。（今晚和朋友一起去唱卡拉OK。） 趙さんは毎日クラスメートといっしょに食事をします。（小赵每天和同学一起吃饭。） STEP1(4)例句 (5) へ 「へ」为格助词，接在名词后面，提示移动的方向，读作［e］。后面常接「行く」、「来る」、「帰る」等表移动的动词。 STEP1(5)解释 (5) へ いつ中国へ来ますか。（你什么时候来中国？） いつも何時に家へ帰りますか。（你一般几点回家？） 今度の休みに、香山へ行きます。（下个假期，我要去香山。） STEP1(5)例句 (6) ……から……まで 「から」是格助词， 接在名词后面， 提示时间、空间等范围的起点， 相当于“ 从……”；「まで」是格助词，接在名词后面，提示时间、空间等范围的终点，相当于“到……”。 STEP1(6)解释 (6) ……から……まで 昼休みは何時から何時までですか。（午休是几点到几点？） 午前中の授業は8時から12時までです。（上午的课是8点到12点。） 家から会社まで10分ぐらいかかります。（从家到公司大概需要10分钟左右。） STEP1(6)例句 (6) ……から……まで 「から」、「まで」可以单独使用。 STEP1(6)提示 (6) ……から……まで 朝何時から仕事をしますか。（你早上几点开始工作？） 9時からです。（9点开始工作。） わたしはいつも夜11時まで勉強します。（我经常学到晚上11点。） 北京飯店までお願いします。（请送我到北京饭店。） STEP1(6)例句 加上与教材内容相配的背景 1至3加链接，并加以美工处理 将片中出现的两个方框极其内部的文字加以美化处理，最好能是动态图 加声音图标（链接声音文件） * 1要求加上与教材相符的背景图案 2要求① ② ③句中的蓝色部分进行凸显处理，最好能通过特定的动画效果来实现。 （蓝色加粗的文字是为了强调需要凸显的部分。一旦凸显效果形成，请将其字体还原成普通字体） 3浅绿框处点击后出红字，并要求加以美工化处理。 4另外，下方的四个按钮都有超链接内容，这个链接部分请务必为我们保留。但希望将此链接都加以美工化处理。 * 要求同前 * 要求同前 要求同前 * 要求同前 * 要求同前 点击调出（1）-（2） 设置词汇树链接 请保留与前面内容的链接， 请保留与前面内容的链接， 请保留与前面内容的链接， 同前 请保留与前面内容的链接， 同前 第4課　一日のスケジュール 学習目標 １. ある作家の一日を知 りましょう。 ２. 旅行のスケジュールを確認しましょう。 ３. 日本の大学生の生活を知りましょう。 ４. 自分の大学生活を話しましょう。 第4課　一日のスケジュール 2． 3． 1． 作家川上的话题。 表达方式与句型。 短文，把握主要信息。 contents STEP1 1． 短文，把握主要信息。 （1）请将作家川上一天的生活安排填入下表。 時　　間 行　　動 例：昼の 12 時 · 起きます · · 　 時 · 晩ご飯を食べます。 · · 10 時 · 夜の　　時 · 仕事を始めます。 · 昼の　　時 · 起きます 6 12 ご飯を食べます。 新聞や雑誌などを読みます。 愛犬のジローと散歩します。 インターネットやテレビの時間 公園へ行きます。 小説を書きます。 12 ２． 表达方式与句型 （1）陈述人的行为或事物的运动。　　　　　　　　 STEP1 ① 自動詞 　　川上さんは昼の12時に起きます。 　 　→Nは V 　　　 。　　　　　　　　　 ② 他動詞 　新聞や雑誌などを読みます。 　　→ N1はN2 　 V　　　 。 　　　　　　　　 ます を ます （2） 提示时间的格助词。　 STEP1 川上さんは昼の12時に起きます。 　　→N［时间名词］ Vます。 に (3) 提示宾语的格助词。 　　① 晩ご飯を食べます。 　　 → N Vます。 　　　 STEP1 を ② 昼寝をします。 　　→ N［动名词］ します。 　 を　 犬のジローと散歩をします。 →N Vます。 (4) 提示行为动作共同参与者的格助词。 STEP1 と (5) 提示动作方向的格助词。　　　　　　　　　　 STEP1 公園へ行きます。 →N［场所名词］ 行く。　 へ 10時から12時まではインターネットやテレビの時間です。 　　→N1 N2 ～ 　　　　　　　　 STEP1 から (6)