教育经济学复习教程分析.ppt

* 《人力资本投资》教育经济学的独立宣言 加林毅夫生平 * * 主要劳动力市场价格与教育正相关；而次要劳动力市场价格则与教育没有相关性。 * * 关于教育收益与教育效益 * 起点低； 增长快 * 90年代初期，表格的结论并不成立； 今天，对一些人来说，没有大学文凭找不到好工作；对另一些“不差钱”的人来说，就是渡层金（窈窕绅士）。 关于抽样。 * 90年代初期，表格的结论并不成立； 今天，对一些人来说，没有大学文凭找不到好工作；对另一些“不差钱”的人来说，就是渡层金（窈窕绅士）。 关于抽样。 * 妇女的失业率问题（受过高等教育的妇女孕期不能被解雇，生完能涨工资，第一胎5%；第二胎10%） * * 教育的消费性收益不仅包括学生在学校期间所享受到的非货币性的满足，还包括一个人在退休之前以及退休之后，由教育所带来的家庭生产效率的提高和闲暇时间最终消费满意程度的改进，以及家庭主妇花在操持家务、抚育儿童等非市场时间内所作贡献的增加。 消费对教育的影响：教育成为消费的商品，受消费规律影响。（消费规律：在参照中选择 ；规则三：根据显著性选择 ）；消费行为特征 * * 非理性：跟风；不选对的只选贵的；过度消费 * 绝对数量/相对数量 * 既然教育投资来源于社会收入，那么就可以先增加社会收入 * 经济并不是唯一因素；教育可能超前或滞后。 * 从国家和家庭来看 生均教育经费，穷县更高； 年龄结构：老龄化社会 * * 生产过程中消耗的生产资料是过去劳动的产物，没有过去的劳动这些生产资料还在仓库里原封不动地存放着。这种在生产过程中消耗的生产资料就称为物化劳动，又叫死劳动、对象劳动或过去化劳动。物质资料生产过程中，劳动者体力和脑力的直接耗费称为活劳动。 第七章 教育成本 ——培养一名学生要多少钱？ 主要内容 教育成本的概念 教育成本的类型 教育成本的计量 教育成本分担原则 一、教育成本的概念 教育成本指培养每名学生所支付的全部费用，即各级各类学校的在校学生在学期间所消耗的直接和间接活劳动和物化劳动的总和。 广义概念：从国家或社会的角度来看，培养一名学生所耗费的来自国家、社会、学校和学生的个人资源总和。 狭义概念：从学校的角度来看，指学校为培养一名学生所花费的资源总和（不包括机会成本），也称作学校教育培养成本。 教育成本的构成 教育成本在本质上是为了使受教育者接受教育服务而耗费的资源价值。 教育资源的购买价格 因资源用于教育所造成的价值损失 提供教育服务所需的资源 人力 师资、行政人员、学生 物力 建筑、设备、器材 财力：教育经费 时间 空间： 土地、建筑 二、教育成本的类型 教育直接成本和间接成本 教育社会成本和个人成本 教育货币成本和非货币成本 教育资本成本和经常性成本 平均成本和边际成本 1、教育直接成本和间接成本 直接成本：即直接以货币形式支付和物质资源投入的所有费用总和。 国家的教育拨款、学校产业对教育的投入、社会的资助、捐赠以及受教育者个人的投入等。 间接成本：除直接成本之外的所有费用总和。 包括机会成本、国家对教育产业的税收减免、银行对教育贷款的利息优惠、土地和建筑物潜在租金以及固定资产的折旧费等。 2、教育社会成本和个人成本 教育的社会成本：整个社会为教育投入的总费用及额外的间接成本之和。 教育的个人成本：学生因上学而由学生个人或其家庭有关成员支付的总费用，加上所发生的个人机会成本。 机会成本、学杂费、一切与学习有关的用品费、住宿费、交通费和通讯费、其他因上学而必须支出的费用。 3、教育货币成本和非货币成本 货币成本：直接以货币形式支付的总费用。 非货币成本：不用货币直接支付的、但可用货币间接衡量的成本。 4、教育资本成本和经常性成本 资本性成本 一次性购置或建造，可以长期使用的物资费用。 经常性成本 一定时间内（如一年）就需更换或添置的资产费用。 图书资料是经常性成本吗 5、平均成本和边际成本 平均成本 在一定教育领域和一定时期内，每个学生所花费的平均成本，即总成本除以学生的总数。 边际成本 生产的产品增加的同时，成本也增加了，即产品增量直接导致成本的增量。 教 育 成 本 机 构 成 本 家 庭 成 本 直接成本 间接成本 资本性成本 经常性成本 房屋及家具、仪器设备、土地、其他 学费、学校其他收费、交通费、 书籍费、生活差距费、其他 人员经费：教师、教辅人员、奖学金等 公用经费：书籍、其他教具、办公费、 公用事业费、设备修缮折旧费等 机会成本 讨论 三、教育成本的计量 （一）几个概念 核算对象： 学生是唯一的成本核算对象 核算期限： 学年度法和日历年度法 核算项目： 非教育项目支出：科研成本、校办产业成本、社会服务成本、人员住宅成本、离退休教职工的工资 （二）成本计量方式 教育社会直接成本 S=（P-R）