2015-2016八年级物理上册 小专题5 几种特殊物体密度的测量课件 (新版)新人教版.ppt

1．在“测量物质的密度”的实验中，用调好的天平测量石蜡的质量，先在天平左盘放石蜡块，右盘放合适的砝码，并通过调节游码使天平平衡，此时右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则蜡块的质量是 g；测量蜡块体积的过程如图乙所示，蜡块的体积是 cm3；计算得到石蜡的密度是 kg/m3。 18.6 20 0.93×103 2．德化盛产陶瓷，小李同学想测量一块不规则瓷片的密度。 (1)把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度线处，然后调节________使天平平衡。 (2)用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图甲所示，则瓷片的质量为 g。 平衡螺母 32 (4)用密度公式计算出瓷片的密度ρ约为 g/cm3。 (5)根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值 (选填“偏大”或“偏小”)。 (3)他发现瓷片放不进量筒，改用如图乙所示的方法测瓷片的体积： a．往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片； b．先往量筒装入40mL的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图丙所示，则瓷片的体积为 cm3。 14 2.29 偏小 3．靓靓同学的爸爸到海口出差给她带来了一个精美的贝壳。靓靓特别喜欢物理实验，自己设计了一个测量贝壳密度的实验。 【器材】托盘天平(配了砝码)、大烧杯、小烧杯、细线和水。 【步骤】 (1)用托盘天平测量贝壳的质量。 按照图甲所示，读出贝壳的质量m＝ g。 (2)测出空小烧杯的质量m1。 53.4 (3)将装有水的大烧杯和空的小烧杯如上图乙所示放置(水至溢水口)。 (4)用细线悬挂贝壳缓缓浸没于大烧杯中，有部分水溢出进入小烧杯。 (5)测出承接溢出水的小烧杯的总质量m2。 【结果】 ①溢出水的体积是： (水的密度用ρ水表示)； ②贝壳的密度是： (以上两空用本题中出现过的物理量字母符号表示)。 4．(2014年衡阳市)仅使用以下各组器材，不能测出长方体金属块密度的是( ) A．刻度尺、天平和砝码 B．天平和砝码、量筒、水、细线 C．弹簧测力计、刻度尺、细线 D．刻度尺、水、细线、烧杯 D 5．小刚和小明学习了密度知识后，想用天平和玻璃杯自制一个分度值为10mL的量筒。 (1)在量筒的制作过程中，你认为最难实现的是： 。 (2)经过认真思考，他们分别在粗细均匀的玻璃杯中，设计出初步的制作方案： 小刚的方案：用天平称出100g水，一次性倒入玻璃杯中，在玻璃杯上画出水面的位置，用刻度尺将其分为相等的10分，每一份就表示分度值为10mL。 小明的方案：多次用天平称出10g水，逐次倒入玻璃杯中，并依次画上10，20，30，40，50，60，70，80，90，100的刻度线，这样就制成了分度值为10mL的量筒。 两种量筒相比较，按 (填“小刚”或“小明”)的方案制作的量筒在测量过程中对实验的影响会小一些，理由_______________________________ ________________________________________________________________。 刻度的画法 小刚 每一次都有少量的水没有倒到玻璃杯中，所以制成的量筒刻度误差较大 小明分10次将水倒入玻璃杯中， 6．某小组测量一种易溶于水的形状不规则的固体小颗粒物的密度，测量的部分方法和结果如图所示。 (1)将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的 处，然后调节 ，使天平平衡。接着，用天平测量适量小颗粒的质量。当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图所示，则称量的颗粒质量是 g。 零刻度 平衡螺母 147.6 (2)因颗粒易溶于水，小组同学采用图示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是 cm3。 (3)该物质的密度是 g/cm3。 60 2.46 7．小明利用如下器材测量鸡蛋的密度：托盘天平、溢水杯、烧杯、量筒、鸡蛋、足量的水。实验步骤如下： (1)把鸡蛋放入调节好的天平左盘，在右盘增减砝码并调节游码，天平平衡后，右盘所放砝码以及游码位置如图甲所示，则鸡蛋的质量为 g。 (2)由于鸡蛋较大不能用量筒直接测量其体积，因此利用溢水杯来测量。将适量的水倒入溢水杯中，让水面跟溢水口相平，再