三个和尚有水吃.pptVIP

朗读课文二,小组合作方式来完成,大家互帮互助，共同完成熟练朗读课文和理解课文的目标。 小组讨论，回答下面的问题。 （1）过去老话怎么说？它告诉我们什么道理？ （3）某地有三座庙，离河都比较远，他们是怎样解决吃水问题的？三座庙的和尚分别是怎么做的？ 第十课 三个和尚有水吃 授课人：杜小平 库尔玛乡中心小学6年级2班 有一名老话，叫“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。 （2）现在的观点是什么？ 第一座庙，每人挑一段。第一个和尚从河边挑到半路，停下来休息。第二个和尚继续挑，快到时就传给第三个和尚，第三个和尚把水挑到庙里，倒进缸里。空桶在传回来接着挑。这是合作的办法，可以叫“合作创新”。 第二座庙，老和尚把三个徒弟叫来，立下了新的规定：三个和尚都去挑水，谁挑得多，晚上吃饭加一道菜；谁挑得少，吃饭没菜。这个办法叫“管理创新”。 第三座庙，三个小和尚商量，把竹子砍下来连在一起，然后买了一个辘轳。第一个和尚把水装在桶里摇上去，第二个和尚倒水，第三个和尚休息。这叫“技术创新”。  由三个和尚没水喝，到三个和尚有水喝， 关键在于既要竞争，也要合作。 学习课文 理清课文二的段落层次，分析课文二。 第一段：（第1自然段）：用老观点和新观点做对比，引出故事。 第二段：（2～5自然段）：讲述了三座庙里的和尚用不同的方法解决吃水问题。 第三段：（第6自然段）：对全文的总结。 课文二中心思想 本文主要记述了三座庙的和尚采取不同的方法找水喝的故事，赞美了他们的合作创新精神，告诉我们：只有合作创新才能成功。 作业： 第一座庙的方法：合作创新。 第二座庙的方法： 第三座庙的方法：