基本相互作用导学案.docVIP

力 基本相互作用导学案 姓名： 班级： 小组： 授课人： 授课时间： 【学习目标】 1．了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的。 2．知道力的作用效果有两类：力能使物体发生形变或使物体运动状态发生改变． 3．知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图． 4．知道重力产生的原因，理解重力的大小及方向，知道物体重心的概念。 5．知道重力物体质量的关系． 6．初步了解四种基本相互作用力的特点和作用范围． 【学习重点难点】 教学重点 1．力的概念、图示以及力的作用效果． 2．重力的概念及重心的理解 教学难点 1．力的概念． 2．重心的概念和位置 【学法指导】 自主阅读学习法、实验探究法、合作学习法、启发式讲练相结合 1．物体的运动状态及运动状态的变化 (1)运动状态的描述：物体的运动状态用________来描述． (2)运动状态的变化：只要物体的________变化了，不管是其________改变还是________改变，都视为运动状态发生了改变 2．力和力的图示 (1)物体的形变：在外界的作用下，物体________发生的变化． (2)力：物体与物体之间的________作用．是改变物体的运动状态、产生________的原因． (3)力的矢量性：力是矢量，既有________又有________．力的大小可以用________测量，国际单位制中，力的单位是________，简称________，符号N. (4)力的图示：用带箭头的有向线段表示力的________和________，线段是按一定的比例(标度)画出的，它的________表示力的大小，它的指向表示力的方向，箭尾(或箭头)表示力的作用点，线段所在的直线表示力的作用线. 5)力的示意图：用一带箭头的有向线段表示力的________和________，只表示物体在这个________受到了力，________不严格表示力的大小． 如下都是力的示意图： （一般在解题中选第四个） ：物体的受力分析，就是具体分析某一物体上受到些力的作用 3．重力 (1)定义：由于地球的________而使物体受到的力． (2)大小：________. (3)方向：________. 注意：重力只是地球对物体吸引力的一部分，所以：重力就是地球的吸引力是错误的。 4．重心 (1)概念：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心． (2)重心的位置：①与物体的________有关．②与物体内________的分布有关． (3)重心位置确定方法：. 5．四种基本相互作用 (1)万有引力作用：任何两物体间都普遍存在的一种________的作用． (2)电磁相互作用：电荷和电荷，磁体和磁体间的相互作用，其本质相同，随距离变化的规律和________类似 3)强相互作用：组成原子核的核子间的相互作用．作用范围小，约10－15 m，与引力作用和电磁作用相比，受距离变化的影响________． (4)弱相互作用：发生在放射现象中，作用范围与强相互作用相同，但强度________． 【合作探究】 1、观察图片填写表格 1 2 3 4 力的现象 施力物体 受力物体 谁对谁作用 1、 2、 3、 4、 总结：I、力的定义： II、力的作用效果： 特别注意的是：任何一个力的现象，至少有两个物体参与，一个巴掌拍不响 初中已经学习了，力的作用总是相互的，一个物体既是施力物体，也是受力物体，请举例说明 3、在对门的作用过程中，怎样能表现大小、方向、作用点不同，各效果不同？ 4、如右图所示，物体A对物体B的压力是10 N，试画出这个力的图示和示意图 5、关于重力，下列说法中正确的是(　　) A．重力就是地球对物体的吸引力，其方向一定指向地心 B．重力的方向就是物体自由下落的方向 C．重力的大小可以用弹簧秤或杆秤直接测出 D．在不同地点，质量大的物体可能比质量小的物体所受的重力小 6、木块P沿斜面上滑，在下图中表示木块P的重力方向正确的是(　　) 【小结】 【当堂检测】 1．下说法中正确的是：(