说课程十堰职院《塑料模具设计》分析报告.ppt

* 6 评定成绩 总结 （评价） （反馈） 评价 设计说明书 评价单 交流反馈 知识能力考核 素质考核贯穿始终 反馈单 四、教学组织与实施 教学实施 * 汽车零件为载体 高仿真教学环境 本课程的教学内容源于企业，全部选用真实汽车塑料零件为载体。模拟模具设计真实的工作环境，使学生在学习过程中真实感受职业氛围，得到能力、知识和素质全方位发展。 与十堰冠达汽车零部件有限公司等本地塑料模具生产和应用企业深度合作，引入其在人才、设备上的优势资源，共同开发、建设、实施课程，把企业引入学校，把课堂延伸到企业。 双园融合 共建工学结合“大课堂” * 欢迎到十堰职业技术学院 参观指导 交流合作 谢 谢! * * 课程设置 教学内容 教学设计 教学组织与实施 4 1 2 3 汇报内容 * 懂管理、会设计、精制造 定位 确定 归纳 转化 构建 模具 设计 模具制造工艺编制 模具零件加工 模具装配 与调修 塑料模具设计 冲压模具设计 机械加工 数控加工 特种加工 模具装配 模具钳调 模具制造 工艺编制 塑料模具设计 …….. …….. 冲压模具设计 一、课程设置 课程由来 * 2010年湖北省普通高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目 学习难度范围：4 符合职业成长规律和学生认知规律 前导课程 后续课程 一、课程设置 课程体系 * 通过本课程的学习，学生能够使用设计资料完成中等复杂塑件的工艺分析、工艺方案制定和模具设计。在设计过程中遵守设计规范及保密规程，主动发现设计过程中的问题，并能与相关人员沟通和加以改进。 本课程是根据模具设计岗位“塑料模具设计”典型工作任务开发的学习领域课程，是本专业的一门专业核心课程，对学生模具设计职业能力起到主要支撑作用。 一、课程设置 课程性质作用 * 2.熟悉塑料成型的原理与工艺特点； 3.熟悉塑料成型设备 ； 1.了解塑料的组成、分类以及特性； 4.掌握注射模具的结构特点及设计计算方法 ； 知识目标 1 能力目标 2 素质目标 3 证书目标 4 塑料件 工艺分析 模具设计 制定工艺方案 能力目标 2 会分析塑料件工艺性 会收集、查阅制品材料的特性 会查阅成型设备 能选择成型设备 能制定成型工艺 能确定注塑件的模具位置及布局方案 能进行工艺计算 能进行模具总体设计 能进行零部件设计 一、课程设置 课程目标 * 证书 目标 4 素质目标 3 执行设计标准 与工作规范 尊重知识产权 执行安全保密规程 爱岗敬业 高度责任心 严谨认真 团结合作 一、课程设置 课程目标 * 基于工作过程、定位于工学结合 学校 企业 能力培养 产业园 校园 学生主体 资源共享 “双园”融合 工作过程 一、课程设置 设计理念 * 一、课程设置 设计思路 * 内容 与工作任务一致 程度 与职业资格相符 更新 与行业企业同步 企业专家、行业协会、用人单位以及毕业生意见反馈 二、教学内容 选用原则 * 塑料模具 设计 依据课程目标 校企共同研讨 知识内容 1.塑料的组成、分类以及特性； 2.塑料成型的原理与工艺特点； 3.成型设备对模具设计的要求； 4.注射模具结构特点及相关零件设计计算方法； 技能内容 1.塑料件工艺性分析； 2.塑料件成型工艺方案制定； 3.模具设计相关工艺计算； 4.应用三维软件进行模具整体结构设计及零部件设计； 1.爱岗敬业，具有高度责任心； 2.严格执行设计程序、设计标准与工作规范； 3.工作认真，团结合作； 4.尊重知识产权，严格执行安全保密规程。 素质内容 二、教学内容 内容选取 * 充分利用中国四大汽车模具聚集地的产业优势 零件简单，知识涵盖面广 典型的三板模 零件 典型的带内扣 零件 典型的带侧孔 零件 综合类零件 兼职教师 学生实习 教师下厂 合作企业 二、教学内容 载体选择 * 载体：汽车塑料件 复杂 简单 学习情境一 包角 二板模设计 学习情境二 杯托 三板模设计 学习情境三 灯罩 侧抽芯模具设计 学习情境四 翼子板 斜顶模具设计 学习情境五 仪表盘 模具设计 二、教学内容 情境设计 * 塑料模具设计工作过程 过程2：塑料成型工艺方案拟定 塑