九讲园本课程_学前课程论课件.pptVIP

第九讲 园本课程 一、园本课程的内涵与历史发展 （一）园本课程的内涵 1、校本课程的内涵 “校本(school-based)”指的是以学校为基地进行课程开发的过程。 广义：指学校在保证国家和地方课程的基本质量的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。 狭义：指一个以学校为基地进行课程开发的开放民主的决策过程，即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人员共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动。 2、园本课程的内涵 “园本” 即是以幼儿园为基地进行课程开发的过程。 园本课程指在幼儿园现实的根基上生长起来的，与幼儿园的资源、师资等条件相一致的课程。 “本”指基础、现状、背景、实际、条件及可能等可能反映幼儿园现实的因素。 ①就园本特征性看，它具有个性和特色性； ②就开发场所看，开发场所是幼儿园； ③就看法的主体开，其开发主体是幼儿园园长、教师、幼儿及其家长等。 （二）园本课程的历史发展 1、20世纪20-40年代，我国开展的幼稚园课程试验，初衷虽不在开发幼儿园课程，但精神与现在园本课程开发的理念是相一致的。（主要