8.3大气压与人类生活教案_(沪粤版).docVIP

8.3大气压与人类生活 教学目的 知识与技能： （1）确认大气压强的存在。 （2）了解大气压的测量方法和估测方法，知道1个标准大气压的数值。 （3）了解液体的沸点跟表面气压的关系。 过程和方法： （1）观察并描述跟大气压有关的现象，体验大气压强的存在。 （2）经历估测大气压强的过程，领会估测大气压的方法。 情感、态度和价值观： 通过对大气压应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 教学重、难点 重点：体验大气压强的存在，感知大气压强的大小 难点：（1）理解大气压产生的原因及方向（2）托里拆利实验及原理（3）感知大气压的大小 教学过程　　一、引入新课　　[演示实验]：(1)将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来(提醒学生注意观察)，放手后，看到什么现象？(硬纸片掉下)　　(2)将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来(暂不放手，问：如果放手，会出现什么现象?（先请同学们猜一猜)。放手后，看到什么现象?(硬纸片没有掉下来。) （3）将挂物钩的吸盘压在光滑的墙壁上，再将重物挂在钩上，吸盘仍然不会脱落。　　[讲述]：同学们要知道实验时，硬纸片和吸盘不会掉下来的原因吗，学习了这节课的知识，就知道了。　　二、进行新课 （一）怎样知道大气有压强　[阅读课文]：看图8-26、8-27。读后问：是什么力使硬纸片和吸盘不会掉下来？ [讲解]：地球周围被