一教育学概述课件.pptVIP

第一章 教育学概述 　教育学，英语里是用pedagogy一词表示，源于希腊语pedagogue,意为“教仆”。因此，在19世纪末之前，教育学意为教育儿童的学问。 在19世纪之后，随着教育学学科的发展，人们开始用“education”一词取代“pedagogy” 一、教育学的概念 (一)、教育学的研究对象 诸多教育学的论著对教育学的研究对象论述不一： 华中师大编的《教育学》：“教育学是研究教育现象及其规律的一门科学” 词海：“教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学” 南师大：“教育学所研究的主要是学校教育这一特定的现象，研究在这一现象领域内所特有的矛盾运动规律” 两种认识：一是教育现象；一是教育现象及其规律 ——《学记》 教育名言 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 ——《学记》 教育名言 我爱老师， 我尤爱真理。 ——亚里斯多德 教育名言 教育学萌芽阶段 教育学还没有从哲学体系中分化出来成为独立的学科体系； 教育理论的论证尚缺乏充分的科学依据，带有相当程度的主观臆测性； 教师是太阳底下最崇高的职