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第四章 课 程 一、课程的概念 二、课程的类型 三、课程的理论 四、课程设计 五、课程实施 六、课程评价 一、课程概念 （一）课程的词源解释 （二）课程的含义 二、课程的类型 （一）分科课程与活动课程 （二）综合课程与核心课程 （三）必修课程与选修课程 （四）显性课程与隐性课程 三、课程的理论 （一）学科中心主义课程论（学科结构课程理论） （二）经验主义课程（学生中心课程理论） （三）社会改造主义课程论 （四）后现代主义课程论 四、课程设计 （一）课程目标 1、含义 2、课程目标的特征： （1）整体性 （2）阶段性 （3）持续性 （4）层次性 （5）递进性 （6）时间性 （二）课程与教学材料（又称课程内容） 1、课程计划 2、课程标准 （1）说明部分 （2）文本部分 3、教材 （1）教材的编排 （2）教材的作用 五、课程实施 （一）影响课程实施的因素 1、课程计划本身的特征 2、交流与合作 3、课程实施的组织和领导 4、教师的培训 5、各种外部因素的支持 （二）课程实施的过程 六、课程评价 （一）学生学业的评价与课程本身的评价 （二）课程评价、学业评价和测量 （三）终结性评价与形成性评价 （四）课程评价的基本程序 * *