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一、课程名称 《计算机课程教学论》(信息技术教育学) 二、课程性质 1、研读对象： 计算机教育专业三年级本科生。 2、课程特点： 本课程以现代教学观为指导，以建构主义理论作为主线，介绍我国信息技术教育的观念、目标、任务。让学生掌握现代信息技术教育的基本模式和方法。 3、与其他课程的关系： 先修课程为《教育学》、《心理学》、《计算机应用基础》、《程序设计》。 三、课程教学目的 课程的基本目标是培养学生成为合格的中小学信息技术教育教师，并在教学中有效的运用现代教学观实施教学，建构一种既能发挥教师的主导作用，又能充分体现学生学习主体作用的新型教学结构，逐步实现教学模式、教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。 §1.1 信息技术应用的发展与信息技术教育 IT的作用：掀起了一场信息化浪潮，是科技史上前所未有的。它改变着人类的思维和行为方式，并在人类的经济、文化和社会活动中起着越来越重要的作用。 IT的能力：信息的获取、分析、处理和应用 1.1.1 信息技术应用的发展及其对教育的影响 1、应用发展 2) 分布式客户/服务器处理时代 这一时代从20世纪80年代中期到90年代中期，是计算机网络大发展、多媒体进入实际应用的时代。 3) 网络处理时代