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金門縣國民中學學期年級領域課程計畫 設計者： 學習領域教學節數：每週 4 節，學期總節數： 72 節。 本學期學習目標： ﹙二﹚本學期課程內涵： 教學期程 能力指標 單元節數 評量方式 備註 一 02/12 │ 02/18 A-3-7 能察覺數量模式與數量模式之間的關係。 C-T-2 能把情境中數量形之關係以數學語言表出。 C-C-4 用數學的觀點推測及說明解答的屬性。 C-S-3 能熟悉解題的各種歷程：蒐集、觀察、臆測、檢驗、推演、驗證、論證等。 1-1等差數列 主題一：數列與等差級數 主題二： 4 1.互相討論 2.口頭回答 02/14 正式上課 二 02/19 │ 02/25 A-3-7 能察覺數量模式與數量模式之間的關係。 C-T-2 能把情境中數量形之關係以數學語言表出。 C-C-4 用數學的觀點推測及說明解答的屬性。 C-S-3 能熟悉解題的各種歷程：蒐集、觀察、臆測、檢驗、推演、驗證、論證等。 1-1等差數列 主題三：等差中項 1-2等差級數 主題一：等差級數的和 4 1.紙筆測驗(1-1) 2.互相討論 3.口頭回答 4.作業(1-1) 三 02/26 │ 03/04 A-3-7 能察覺數量模式與數量模式之間的關係。 C-T-2 能把情境中數量形之關係以數學語言表出。 C-C-4 用數學的觀點推測及說明解答的屬性。 C-S-3 能