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教育实习工作管理办法 　　教育实习是教师培养过程的重要组成部分，是具有教师培养特点的综合性实践课程，在确保师范生培养规格方面，具有特殊的功能。它使学生受到教育、教学工作实际锻炼，有利于培养人民教师的优良品德和职业道德，将知识转化为能力，为将来从事教育工作打下坚实的基础。在教育实习中，学生既要接受教育、经受锻炼，又要在思想觉悟、基础知识、教育技能等方面接受综合检查。因此，必须认真抓好教育实习工作，在实习中切实执行本规程。 一、教育实习目的 　　1、通过教育实习，使学生受到深刻的专业思想教育，树立献身教育事业的思想，增强对现代基础教育事业的适应性。 　　2、使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育教学实践，获得有关小学（幼儿园）教育、教学工作的实际锻炼，检验自己的学习质量，培养独立从事小学（幼儿园）教育工作的能力。 　　3、检验学校办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，进一步检验自己的培养质量，不断改进工作。 　　4、每个师范教育专业学生都必须参加教育实习，无故不参加教育实习，其成绩按不及格计算，教育实习成绩不及格不得毕业。 　　二、实习（见习）时间、形式 1、一年级各专业随堂见习活动（根据任课教师要求随时安排） 2、二年级五年制学前教育专业每学期保育及教育心理见习一周。 二年级中专班每学期见习一周。 3、三年级五年制学前教育专业每学期见习一周。 三年级中专班第二学期毕业实习。 4、四年级各专业每学期见、实习两周。 5、五年级各专业招聘会后毕业实习。 三、教育实习的组织与领导 　　在主管教学工作的校长（或副校长）和有关市（县）教育行政部门领导下，有教务处、总务处、学生工作处、教科室、培训处等部门的负责人和各教研组负责人组成教育实习指导委员会，负责全部实习工作的组织、动员、布置、检查、总结工作。各有关部门职责如下： 1、教务处负责拟定教育实习计划，统一安排实习学校，配备指导教师，安排实习日程。编排实习小组，确定实习小组长，做好实习准备工作。检查学生教育实习计划和实习进展情况，协助主管校长处理实习中的重大问题，提出实习经费预算，支配实习经费，草拟全校教育实习工作总结，搞好实习基地建设。 2、后勤部门负责食宿、医疗、交通等工作。 3、财务部门负责审核实习经费预算，办理借款、报帐等工作。 4、学生工作处负责实习期间的学生思想政治工作。 5、教育教研室负责教育实习的理论和各种实习业务工作的指导。 6、教育实习指导组： 各教育实习指导组，由校领导、中层干部、各教研组长（教研室主任）、班主任和教师代表组成，其具体职责是： （1）制订教育实习工作计划，包括实习要求、组织领导、实习时间地点、实习生编组、各项工作要求、各阶段工作安排以及根据各专业特点制定补充规定。 　　（2）联系实习学校，并与实习学校共同研究实习工作的具体安排。 　　（3）配备指导教师，原则上每8—10名实习生配备一名指导教师。 　　（4）实习前做好指导教师和实习生的思想动员，学习讨论学校《教育实习规程》和有关文件，对师生提出具体要求。实习结束后，组织教育实习经验交流，做好实习总结。 　　（5）实习期间，要组织若干名实习工作指导小组成员或教师到各实习学校对实习工作进行监督检查，及时解决出现的问题，参加实习生的教育教学活动，了解实习学校对实习工作的意见建议，与实习学校共同研究交流教学和教育工作等有关问题，并通过实习检查改进教育教学工作。 （6）负责审核实习成绩，组织教育实习经验指导教师和优秀实习生，做好教育实习的总结工作。 7、实习生实习小组 各专业实习生按照实习学校要求分为若干实习小组，每一小组指定正、副小组长各一人，其职责如下： （1）督促本组实习生完成计划，协助指导教师组织集体备课、试讲和相互听课。 （2）关心本组实习生的思想、生活、反映他们的实际困难和要求。 （3）负责督促实习生填好《教育实习手册》 （4）组织本组实习生做好总结和鉴定。 四、教育实习的准备与教育见习 　　1、实习学生在教育实习之前，要学完心理学、教育学、本专业教学法等课程。在这些课程的教学中要安排一定时间，组织学生到幼儿园、小学见习、听课，观摩公开课、示范课，使学生初步接触实际，调查研究中学情况，为进行教育实习作准备。 　　2、在正式进行教育实习前，要组织实习生在教师指导下进行备课、教研和每人不少于一课时的试讲、评课（可分组进行）。 　　3、根据专业要求和师范教育特点，要按照学校要求，加强教师职业技能训练和基本功训练。并进行测试，任何一项缺测或成绩不及格者不得参加教育实习。要采取必要的教育、教学措施，锻炼学生组织能力和语言文字表达能力。 　　五、课堂教学实习 　　1、每位实习生必须进行课堂教学实习，教学实习课时一般应