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小学数学教研论文的选题 王工一 wgy@qzu.zj.cn * * 1 选题的重要意义 （1）选题决定着论文的价值，也关系着教育研究的成败 （2）选题为研究活动确立了一个明确的目标 （3）从思维角度来看，也必须把选题作为课题研究的起点 杜威曾经提出了人类思维“五步骤”的经典模式：①感到 某种困难的存在；②认清是什么问题；③搜集材料，进行分 类，并提出假说；④接受或抛弃试验性的假说； ⑤得出结论并加以评价。 2 课题的类型 （1）批驳、修正已有观点 批驳、修正已有观点，主要有两种情况： ①参加学术讨论，就一个有争议的问题，提出不同的见解。 ②针对已有通说、定论的问题，提出新的见解 （2）深化、补充已有的观点 （3）赋予已有的理论以新的实践意义 （4）探索性研究课题 3 选题的原则 （1）目的性 （2）科学性 （3）创造性 （4）可行性 4 选题的主要方法 （1）文献法 （2）比较选题法 （3）“边界”选题法 （4）偶然发现法 （5）同步选题法 （6）阶段分析选题法 （7）寻找薄弱环节法 （8）地方特色选题法 （9）移植选题法 5 教育科研的入手点 (1) 研究课程标准和教材 (2) 研究教法和学法 (3) 研究学生和学情 (4) 研究习题的解题 (5) 研究考试和命题 (6) 研究文献和著作 学习动物精神 11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。