人教A版必修三高中数学课件1.1.2-1.1.3_程序框图和算法的基本逻辑结构.ppt

开始 i=1 i100？ 是 输出S 结束 S=0 i=i+1 S=S+i 否 开始 i=1 结束 输出S 否 是 S=0 S=S+i i≤100？ i=i+1 第一步， 输入2005年的年生产总值. 第二步，计算下一年的年生产总值. 算法分析： （3）控制条件：当“a300”时终止循环. （2）初始值：n=2005，a=200. 循环结构： 开始 n=2005 a=200 t=0.05a a=a+t n=n+1 a300？ 结束 输出n 是 否 程序框图： （2）循环结构的程序框图各有两种形式. 循环结构的程序框图的基本特征： 小 结 学习动物精神 11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。 学习动物精神 12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。 * 湖南省长沙市一中卫星远程学校 * 湖南省长沙市一中卫星远程学校 §1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构 课前复习 算法 知识探究（一）：算法的程序框图 2. 我们将上述算法如下表示： 是 是 否 算法的基本逻辑结构：