5.6-4正、余弦定理在实际生活中的应用资料.pptVIP

目标与要求 准备与导入 探究与深化 练习与评价 回顾与小结 作业与拓展 资源与链接 * 5.6.4 正、余弦定理 在实际生活中的应用 Sine law, law of cosines in practical life utilization 教学目标 学习要求 教学目标 1，通过实例，使学生认识到运用正弦定理、余弦定理可以解决一些测量和几何计算有关的实际问题，提高学生应用数学知识的能力。 2，通过学习，学生能合理的选择正弦定理、余弦定理进行运算。 学习要求 1,通过教学，培养学生数学的建模能力。 2，通过测量与几何运算，体现三角知识的重要性。 三角比在实际生活中有着广泛的应用，特别使在测量方面.下面举例说明三角比在测量上的一些应用. 探究一 探究二 探究三 探究四 上海的金茂大厦是改革开放以来，上海超高层标志性建筑。有一位测量爱好者在与金茂大厦底部同一水平线上的B处，测得金茂大厦顶部A的仰角为 。再向金茂前进500米到C处后测得金茂大厦顶部A的仰角为 。问：他能否算出金茂大厦的高度呢？若能算出，请计算其高度。（精确到1米） (2-1) 探究一 探究一 解: (2-2) 探究二 修建铁路时要在一个山体上开挖一隧道。需要测量隧道口D,E之间的距离。测量人员在山的一侧选取点C。因为有障碍物无法测得CE,CD的距离。现测得CA=482.80米，CB=631.50米， ，又测得A,B两点到隧道口的距离分别是80.13米，40.24米。（A,D,E,B在同一直线上）求隧道DE的长。 (2-1) 探究二 解:由余弦定理得 (2-2) 探究三 一艘海轮从A出发，沿北偏东 的方向航行67.5海里后到达B处，然后从B出发沿北偏东 的方向航行54海里后到达C处. 如果下次航行直接从A出发到达C.问此船应该沿怎样的方向航行,需要航行多少海里?(精确到0.01位) (2-1) 探究三 解: (2-2) 探究四 如图,一块三角形绿地ABC.AB边长为20米.由点C处看AB的张角为 .在AC边上一点D处看AB的张角为 且AD=2DC.试求这块绿地面积. (2-1) 探究四 解: (2-2) 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 大楼的顶上有一座电视塔高20米,在地面某处测得塔顶的仰角为 .塔底的仰角为 .求此大楼的高度(结果保留两位小数,下列各题相同) 练习二 某地某时向正北方向移动的台风中心在甲地的东偏南 方向1171千米处.经过24小时后,测得台风中心在甲地东偏南 方向543千米处,求台风中心移动的平均速度. 练习三 某货轮在A处看灯塔S在北偏东　　方向.它以每小时36海里的速度向正北方向航行,经过40分钟航行到B处看灯塔S在北偏东　　　方向.求此时货轮到灯塔S的距离. 今天我们利用正弦定理,余弦定理等三角知识,研究解决了在实际生活中经常碰到的测量问题与几何计算问题.基本步骤: 分析题意 画示意图 化成数学问题 运用有关定理运算 拓展一 拓展三 拓展二 拓展一 1,如图,设A,B两点在河的两岸.需要测量A,B两点间的距离,测量者在A的同侧河岸边选定一点C.测出AC=55米,　　　　　　，　　　　　.求A,B两点间的距离. 拓展二 拓展三 如图.当甲船位于A处时获悉,在其正东方向相距20海里的B处有一艘渔船遇险等待营救.甲船立即 前往救援.同时把消息告知在甲船的南偏西　　.相距10海里C处的乙船,试问已船应朝北偏东多少度的方向沿直线前往B处营救(角度精确到1).