高三语文诗歌专题复习4.pptVIP

捕捉意象，领会诗歌意境 目标：鉴赏文学作品的形象，领会诗歌 的意境 重点：找准意象，体会其寓意??? 难点：通过捕捉意象，领会诗歌感情 意境的概念： 意境是情和景的和谐统一。情，指的是思想感情；景指的是艺术境界。意境是思想感情和艺术境界的结合 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 答：首联以万木凋摧反衬出梅花“孤根独暖”的性格，以对比手法描写梅花不畏严寒的秉性。梅花开在百花前，“一枝”又先于众梅，显出此梅非同寻常。颈联侧重写梅花的姿色和风姿，“窥”字形象描绘出禽鸟发现素雅芳洁的早梅时那种惊奇的情态。尾联满怀希望他年应时而开，在望春台上独占鳌头，充满自信。（步骤一）以早梅的傲然独放寄托诗人孤芳自赏、恃才傲物、怀才不遇之情，但对自己的前途也不乏希望和自信。（步骤二） 解析：景物的共同特点是清冷孤寂。将所见之景和引发之情，艺术地概括在四句诗中，有着完美的意境。触景而生的情，说出来的是“报与桃花一处开”，而内在还有更深邃的思想，那就是，要为劳苦大众改变现状。从这可以看出，这首诗的意境，不仅是完美的，而且是高超的。 答： 扬花与子规两个意象的作用是：点明时令，点明主旨，营造基调气氛。扬花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀含有飘零之感、离别之恨。(第一问） 5、景略情在。有的诗词，表面看来，