高中生物必修一第五章第二节《细胞的能量“通货”——A.pptVIP

一、教学理念 本课主要秉持新课程的基本理念中所倡导的探究性学习与合作学习精神，综合运用建构主义、主体性教育理论以及最近发展区理论来指导各环节教学活动的设计。《普通高中生物课程标准（实验）》也明确指出：学习是主动构建知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。根据其所强调的教师要引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息、获取新知识、批判性思维、分析和解决问题、以及交流与合作等方面的能力，重在培养创新精神和实践能力，为他们终生学习打好基础。为此，教师在进行教学设计过程中要充分考虑学生在学习过程中的主体地位，要根据实际情况留出更多的时间与空间让学生的自主学习与合作学习能力得到培养。 二、教材分析 本课是人教版生物必修一、第五章第2节。教材安排如下：以问题探讨引入介绍了ATP分子的组成和结构特点，ATP具有与ADP相互转化的特性，以及ATP在细胞生命活动中的作用等内容。其重点是ATP具有与ADP相互转化及ATP的形成途径。虽然本节篇幅不是很大，但有关的内容在后续学习中将多次涉及，所以十分重要。 在教材中的地位与作用主要体现在如何帮助学生较深入地认识ATP的化学组成和特点，理解ATP与ADP之间的物质变化和能量转换，以及ATP在能量代谢中的作用，有利于学生进一步理解只有在ATP直接供能下，细胞膜才能行使主