郑丹娜《学会感恩——修炼自己的合作能力》分析报告.pptVIP

营造生态教室，让心灵健康发展 营造和谐教室，让心灵安全成长 拓展教室空间，让心灵快乐成长 营造生态教室，让心灵健康发展 物质生态 小鱼儿让孩子爱生命。 小豆芽让孩子爱观察。 精神生态 营造和谐教室，让心灵安全成长 说好心灵的悄悄话 “心”的收获： 悄悄渗透做人的教育 悄悄解除孩子的烦恼 说好心灵的悄悄话 郑老师： 今天上操的时候，我后面的祥泽总朝我身上吐吐沫，我觉得很恶心，但是我想，我不能动，不然会给班里抹黑的，我只好往前挪了挪。可是他还是吐，都吐到我手上了，我想我不能抹到他脸上去，我只好在地上蹭了蹭。等到回班时，他终于不再吐了,走到老师身边，我想，我不能给他告老师，不然他会受到惩罚的。 烦恼的郡郡 郡郡： 看了你的话，郑老师很心疼，你受委屈，却一直想着集体的荣誉，想着这个欺负你的小男孩不被老师批评，你是个多么善良的小姑娘啊！我得想个办法让那个小男孩体谅到你宽容的心！ 爱你的郑老师 说好心灵的悄悄话 “心”的收获： 悄悄渗透做人的教育 悄悄解除孩子的烦恼 悄悄和孩子交上朋友 悄悄倾听孩子的心声 悄悄提高孩子的能力 悄悄话写在以下几个关键点上： 写在品德迷失处 写在心灵阴郁时 写在质疑问难处 写在喜讯进步时 感恩父母——《真情沟通》 三.八节——《给妈妈的悄悄话》 六一前夕——《我入队了》 春天来了——《我的童话》 …… 悄悄心语屋—— 营造和谐教室，让心灵